Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Gantang
Alkaff, Nazhmiah Khaalishah
Unknown Affiliation
Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan motion video pada pembelajaran matematika di SMP Alkaff, Nazhmiah Khaalishah; Pratiwi, Weni Dwi; Kurniadi, Elika; Susanti, Elsa
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v14i1.9588

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan keterampilan penting yang mengasah kemampuan analitis, yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari dan berbagai bidang studi, terutama dalam matematika. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah siswa adalah pemanfaatan media pembelajaran, seperti video animasi bergerak (Moving Animation Video/Motion Video). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan Motion Video dalam pembelajaran matematika di SMP Adabiyah Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Partisipan penelitian terdiri dari 31 siswa kelas VII yang dipilih secara purposive. Data penelitian dikumpulkan melalui tes tulis dan wawancara, kemudian dianalisis berdasarkan indikator pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kategori tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah yang sangat baik, siswa dengan kategori sedang memiliki kemampuan pemecahan masalah yang baik, dan siswa dengan kategori rendah memiliki kemampuan pemecahan masalah yang kurang baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Motion Video dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Kata kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah; Matematika; Motion Video; Pembelajaran Matematika; Siswa SMP
Developing a local instruction theory for the scale concept: A design research study in Indonesian realistic mathematics education contextualized by Bayt Al-Qur'an Al-Akbar Alkaff, Nazhmiah Khaalishah; Zulkardi, Zulkardi; Susanti, Ely; Meryansumayeka, Meryansumayeka
Jurnal Gantang Vol 11 No 1 (2026): Jurnal Gantang
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/jg.v11i1.8003

Abstract

Proportional reasoning is a foundational concept in middle school mathematics. However, many students struggle because they apply additive thinking rather than multiplicative reasoning when faced with abstract, formula-driven instruction. This study aims to develop and validate a local instruction theory (LIT) for the concept of Scales using the realistic context of Bayt Al-Qur'an Al-Akbar. Employing a design research methodology of the validation study type, this research engaged 39 Grade VII students in Palembang, South Sumatra, through a pilot experiment and a main field test. Data was collected through classroom observations, video recordings, and student worksheets and analyzed using a retrospective analysis method. The findings demonstrate that using the giant, non-proportional dimensions of wooden carving successfully triggered critical cognitive conflicts, prompting students to transition from informal estimates to the formal abstraction of a standardized scale factor. This study suggests that large-scale cultural architecture can serve as a tactical pedagogical intervention to subvert procedural misconceptions, offering a transferable framework for locally culture-based mathematics education globally.
Co-Authors Ely Susanti Kurniadi, Elika Meryansumayeka Meryansumayeka Pratiwi, Weni Dwi Susanti, Elsa Zulkardi Zulkardi