Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan JURNAL RUMPUN MANAJEMEN DAN EKONOMI
Nabila Salsa Azzahra
Unknown Affiliation
Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelaksanaan Promosi Tiktok Ditoko Online Devaira Nabila Salsa Azzahra; Rudi Kurniawan
JURNAL RUMPUN MANAJEMEN DAN EKONOMI Vol. 2 No. 3 (2025): Mei
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jrme.v2i3.4714

Abstract

The development of digital technology has revolutionized how small and medium enterprises (SMEs) implement marketing strategies, particularly through social media platforms such as TikTok. This study aims to analyze the TikTok-based content promotion strategy carried out by Toko Devaira, a local fashion brand that has successfully built brand awareness and increased sales through a creative and structured approach. Using a qualitative descriptive method, this research explores the creative process behind promotional content creation, from concept development and production to content distribution using TikTok features such as try-on hauls, dance challenges, and live streaming. The findings indicate that Toko Devaira's promotional strategy reflects the application of Integrated Marketing Communication (IMC) and the AIDA model, successfully generating high engagement through direct interaction with the audience. This study provides practical insights for MSME players in developing relevant, effective, and consumer-experience-based digital marketing strategies.  
Peran Guru dalam Mengidentifikasi Emosi Siswa Sekolah Dasar dan Implementasi EmotioNotes Sebagai Strategi Pengelolaan Kelas Nabhita Aila Humeiroh; Nabila Salsa Azzahra; Nadira Diva Fadila; Naila Adila Mawaddah; Nazwa Dwi Kamelia; Nabhita Aila Humeiroh; Nabila Salsa Azzahra; Nadira Diva Fadila; Naila Adila Mawaddah; Nazwa Dwi Kamelia; Sofyan Iskandar
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v6.i2.2026.4

Abstract

Pembinaan sosial-emosional merupakan bagian penting dari peran guru sekolah dasar, namun masih terbatas prosedur terstruktur untuk mengidentifikasi kondisi emosional siswa sebelum pembelajaran. Penelitian ini bertujuan memetakan kondisi sosial-emosional siswa kelas rendah melalui kuesioner pra-implementasi serta menilai potensi EmotioNotes sebagai strategi penguatan regulasi emosi di kelas. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 34 guru yang menilai lima dimensi sosial-emosional siswa berdasarkan instrumen yang dikembangkan dari kerangka CASEL. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring dan dianalisis menggunakan perhitungan rerata, standar deviasi, serta kategorisasi skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh dimensi sosial-emosional berada pada kategori tinggi hingga sangat tinggi, self-awareness dan relationship skills muncul sebagai dimensi terkuat, sedangkan self-managementmenjadi aspek yang paling membutuhkan perhatian. Temuan ini mengindikasikan bahwa siswa telah mampu mengenali emosi, namun kemampuan tersebut masih belum optimal. Secara keseluruhan, kondisi emosional siswa kelas rendah berada dalam kategori baik, tetapi intervensi terarah tetap diperlukan, dan EmotioNotes memiliki potensi kuat sebagai sarana pendukung penguatan pengelolaan emosi melalui refleksi harian yang berkelanjutan.
Co-Authors Nabhita Aila Humeiroh Nabhita Aila Humeiroh Nabila Salsa Azzahra Nadira Diva Fadila Nadira Diva Fadila Naila Adila Mawaddah Naila Adila Mawaddah Nazwa Dwi Kamelia Nazwa Dwi Kamelia Rudi Kurniawan Sofyan Iskandar, Sofyan