Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar
Puspitaningrum, Mareeta Nara
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pendidikan Karakter Siswa melalui Sikap Tanggung Jawab di Jogja Green School handhayani, suci; Puspitaningrum, Mareeta Nara; Fayuda, Zulfanur; Aji, Dimas Raskian; Mustafiahe, Imamatul; Muhtarom, Taufik
Alifbata : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 1 (2025): Alifbata
Publisher : STAI Darul Kamal Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/alifbata.v5i1.854

Abstract

Dunia Pendidikan merupakan tempat untuk mendapatkan edukasi yang bermanfaat bagi setiap siswa, salah satunya yaitu edukasi tentang implementasi karakter tanggung jawab bagi setiap siswa. Sehingga membentuk pribadi siswa yang memiliki nilai-nilai moral dan sosial yang baik. Penerapan sikap tanggung jawab dimulai sejak usia dini merupakan tindakan yang memiliki pengaruh yang tinggi dan Tindakan yang benar dalam sekolah. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui impelementasi karakter sikap tanggung jawab yang ada di Jogja Green School. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Jogja Green School menerapkan pendidikan karakter melalui berbagai kegiatan, seperti pembelajaran berbasis proyek, pengelolaan lingkungan, dan pembiasaan kegiatan sosial yang melibatkan tanggung jawab. Program-program ini membantu siswa untuk memahami dan mempraktikkan sikap tanggung jawab baik dalam kehidupan pribadi, sosial, maupun akademik. Secara keseluruhan, implementasi pendidikan karakter melalui sikap tanggung jawab di Jogja Green School memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter siswa, dan memperkuat nilai-nilai sosial dalam lingkungan sekolah.
VALIDITAS BAHAN AJAR ZERO START BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SD Puspitaningrum, Mareeta Nara; Danuri, Danuri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43131

Abstract

This study centers on the creation and validation of a deep learning-integrated instructional resource titled "Zero Start," specifically designed for 5th-grade students tackling whole numbers up to 100,000. The research is driven by the prevalence of low mathematical conceptual mastery and a lack of innovative pedagogical tools in schools, which often diminishes student confidence when facing abstract topics. Adopting the Research and Development (R&D) framework via the ADDIE model, this project focused on the Development phase to ascertain product feasibility through expert appraisal. Evaluation results yielded a 90% score from media specialists and 92.5% from subject matter experts. With a cumulative average of 91.25%, categorized as "Excellent," "Zero Start" is verified as a highly viable learning medium to bolster students' numerical competence.
Co-Authors Aji, Dimas Raskian Danuri Danuri, Danuri Fayuda, Zulfanur Handhayani, Suci Mustafiahe, Imamatul Taufik Muhtarom