Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar DEDIKASI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Salsabila Putri Ramdani
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENA (Pena Edukasi Numerasi Asik) di SDN 23 AMPENAN Sebagai IMPLEMENTASI KAMPUS BERDAMPAK dalam PROGRAM ASISTEN MENGAJAR Muhammad Sobri; Ilham Handika; Astika Ilfa Nida; Pd, Lina Rahmatinnisa; Naola Salsabila; Salsabila Putri Ramdani; Winda Dwi Lestari
DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 01 (2025): DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/dedikasi.v5i01.194

Abstract

Program PENA (Pena Edukasi Numerasi Asik) merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di SDN 23 Ampenan sebagai implementasi dari program Kampus Berdampak dalam skema Asistensi Mengajar. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar melalui pendekatan pembelajaran yang kontekstual, kreatif, dan menyenangkan. Permasalahan yang dihadapi sekolah mitra adalah rendahnya kemampuan numerasi siswa serta kurangnya variasi media pembelajaran yang mendukung pembelajaran matematika dasar. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu: perencanaan yang melibatkan penyusunan modul numerasi berbasis permainan dan konteks lokal; pelaksanaan melalui pembelajaran aktif di kelas menggunakan berbagai media konkret; serta evaluasi melalui pre-test dan post-test kemampuan numerasi, observasi, dan refleksi bersama guru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan numerasi siswa, meningkatnya motivasi belajar matematika, serta terbentuknya kolaborasi yang produktif antara mahasiswa, guru, dan dosen pembimbing lapangan. Program ini juga berhasil memperkuat peran perguruan tinggi dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan dasar secara langsung dan kontekstual. Oleh karena itu, PENA dapat dijadikan sebagai model praktik baik dalam penguatan numerasi di sekolah dasar, sekaligus memperkuat peran kampus sebagai agen perubahan dalam komunitas pendidikan.
ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER ABAD 21 SISWA PADA PROFIL LULUSAN DI SD NEGERI 23 AMPENAN Salsabila Putri Ramdani; Asrin; Syarifuddin; Nurul Kemala Dewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42939

Abstract

This study aims to analyze teacher strategies in shaping 21st-century character in students' graduate profiles at SD Negeri 23 Ampenan. This study uses a descriptive qualitative approach. The subjects of the study were fourth and fifth-grade teachers at SD Negeri 23 Ampenan. Data collection techniques were conducted through interviews, observation, and documentation. Data analysis used the Miles and Huberman model. The results showed that teacher strategies in shaping 21st-century character were carried out through project-based learning, collaborative learning through discussion and group work, role models and character value habits, and character assessment through attitude reports. The implementation of these strategies is reflected in the graduate profiles, including the dimensions of faith and devotion to God Almighty, independence, collaboration, and communication. Supporting factors in shaping 21st-century character include the use of digital media, group work habits, the use of attitude reports, and school environmental support. The inhibiting factors faced by teachers include the lack of character habits in the family environment, differences in student character and independence, and the negative influence of gadget use.
Co-Authors Asrin Astika Ilfa Nida Ilham Handika Muhammad Sobri Naola Salsabila Nurul Kemala Dewi Pd, Lina Rahmatinnisa Syarifuddin Winda Dwi Lestari