Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Bura, Albertina Yoanita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN MEDIA SOSIAL DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL: KAJIAN LITERATUR DAN STUDI KASUS Rahmatia, Angelina; Awang, Hety Sania; Bura, Albertina Yoanita
Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 8 No. 1 (2025): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6578/triwikrama.v8i1.12738

Abstract

Di era globalisasi dan perkembangan teknologi informasi yang pesat, media sosial menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan masyarakat. Media sosial tidak hanya berfungsi sebagai sarana hiburan dan komunikasi, tetapi juga memiliki potensi besar sebagai alat edukatif dalam meningkatkan literasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kontribusi media sosial dalam peningkatan literasi digital masyarakat, mengidentifikasi bentuk-bentuk pemanfaatannya, dampak yang ditimbulkan, serta tantangan yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka dengan menelaah berbagai sumber ilmiah, termasuk buku, jurnal dan hasil penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa platform seperti instagram, tiktok, dan twitter telah dimanfaatkan untuk menyebarkan informasi edukatif melalui konten visual dan audiovisual yang menarik. Studi kasus pada akun instagram @mudah bergaul dan @InfinityGenRe serta akun TikTok @70milprojector menunjukkan bahwa konten yang dikemas secara informatif dan komunikatif mampu meningkatkan kesadaran dan keterampilan literasi digital. Meski demikian, sejumlah tantangan seperti rendahnya literasi digital, disinformasi, penggunaan media sosial yang dominan untuk hiburan, kesenjangan akses tekonologi, dan rendahnya etika digital masih menjadi hambatan serius. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi penguatan konten edukatif, kolaborasi antar pemangku kepentingan, serta peningkatan kesadaran kritis pengguna agar media sosial dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan literasi digital masyarakat.
Edukasi Perilaku Sadari melalui Media Poster, Power Point dan Video Animasi di Kos Putri Flogenta Kelurahan Lasiana Kota Kupang Bekak, Tabita Murningsih Atafani; Rahmatia, Angelina; Awang, Hetty Sania; Wolf, Claudia Charlista; Lende, Nadia Delsiana; Takaeb, Afrona Elisabeth Lelan; Bura, Albertina Yoanita; Marni, Marni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 3 (2025): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i3.2358

Abstract

Kanker payudara merupakan jenis kanker terbanyak yang menyerang perempuan di seluruh dunia, termasuk Indonesia. Salah satu penyebab tingginya angka kejadian kanker payudara adalah rendahnya pengetahuan masyarakat tentang pentingnya deteksi dini. Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) menjadi metode yang mudah dilakukan sebagai upaya deteksi dini kanker payudara. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa melalui kegiatan edukasi tentang perilaku SADARI di Kost Putri Flogenta, Lasiana, Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode ceramah dan demonstrasi. Media yang digunakan dalam penyuluhan berupa poster, video animasi, dan PowerPoint. Evaluasi dilakukan dengan membagikan pre-test sebelum dan post-test setelah penyampaian materi kepada 13 partisipan. Data dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah edukasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan partisipan setelah edukasi. Sebelum kegiatan, mayoritas (53,84%) memiliki pengetahuan kurang, namun setelah edukasi, seluruh partisipan (100%) menunjukkan tingkat pengetahuan baik. Skor rata-rata pre-test sebesar 60,57 meningkat menjadi 95,15 pada post-test, dengan p-value 0,000, menandakan perbedaan yang signifikan. Kegiatan edukasi dengan metode ceramah dan demonstrasi terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan partisipan tentang perilaku SADARI.
Co-Authors Awang, Hetty Sania Awang, Hety Sania Bekak, Tabita Murningsih Atafani Lende, Nadia Delsiana Marni Marni Rahmatia, Angelina Takaeb, Afrona Elisabeth Lelan Wolf, Claudia Charlista