Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Ulfa, Merrina
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENGADAPTASI PENDIDIKAN 4.0: INTEGRASI ANALISIS BIG DATA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN Ansori, Ahmad; Ulfa, Merrina; Aulia, Puja; Ilham, Rahmat
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/idaarah.v9i1.53391

Abstract

The application of big data in the education sector has emerged as a crucial strategy in addressing the challenges of the Fourth Industrial Revolution. This study responds to the limited integration of big data in academic decision-making processes, particularly within primary and secondary education institutions in Indonesia. The purpose of this research is to systematically examine how big data analytics supports more effective academic decision-making, offering both practical contributions for educational management and theoretical implications for the development of data-driven decision-making models. This study employs a literature Review method which includes the stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The literature reviewed includes relevant national and international journal articles on big data and education. The findings reveal that big data plays a significant role in optimizing educational resource management, enhancing the efficiency of learning interventions, and supporting strategic planning based on evidence. Moreover, the study emphasizes the importance of technological infrastructure, human resource competencies, and data protection as key enablers for successful big data integration. The study provides essential insights for policymakers to encourage digital transformation and evidence-based practices in schools.
Implementasi Kewirausahaan Sekolah melalui Pengelolaan Kebun Sawit di SMA Negeri 4 Tapung Ramadhan, Muhammad Aryo; Herlinda, Herlinda; Ulfa, Merrina; Ainy, Zulfa; Aulia, Puja
PEMA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i2.1080

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kewirausahaan sekolah melalui pengelolaan kebun sawit di SMA Negeri 4 Tapung serta menganalisis dampak, faktor pendukung, dan hambatan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebun sawit dimanfaatkan sebagai unit usaha produktif sekolah yang tidak hanya berfungsi sebagai sumber pendapatan alternatif, tetapi juga sebagai media pembelajaran kontekstual bagi peserta didik. Pengelolaan kebun dilakukan oleh unit khusus yang diketuai langsung oleh kepala sekolah dengan melibatkan guru, tenaga kependidikan, serta siswa. Kegiatan ini berdampak positif terhadap peningkatan dana sekolah, penguatan tata kelola manajemen, serta pembentukan karakter siswa seperti kemandirian, tanggung jawab, dan kerja keras. Pelaksanaan program juga menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan waktu, pengetahuan teknis, fluktuasi harga pasar, dan risiko lingkungan. Faktor pendukung utama meliputi ketersediaan lahan, dukungan internal sekolah, dan potensi ekonomi komoditas sawit. Kesimpulannya, program kewirausahaan berbasis kebun sawit di SMAN 4 Tapung merupakan inovasi pendidikan yang efektif dalam membangun kemandirian sekolah dan jiwa kewirausahaan siswa, serta dapat dijadikan model inspiratif bagi sekolah lain yang memiliki potensi lokal serupa.
Co-Authors AHMAD ANSORI Ainy, Zulfa Aulia, Puja Herlinda Herlinda, Herlinda Ilham, Rahmat Ramadhan, Muhammad Aryo