Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Optimalisasi Pengasuhan Orang Tua dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosi Anak Melalui Kasih Sayang Laili, Mahsiani Mina; Nurlela, Nurlela; Hanna, Hanna; Mita, Mita; Meliani, Arsi; Mamay Maysaroh, Mamay; Umiyanah, Umiyanah; Uhtafiyah, Uhtafiyah; Nurmayani, Weni; Halimah, Halimah
Carmin: Journal of Community Service Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Borneo Research and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59329/carmin.v5i1.144

Abstract

Acara pengabdian masyarakat yang diselenggarakan untuk warga berfokus pada pengasuhan orang tua terutama kepada anak usia dini, bahwa pentingnya memberikan kasih sayang yang tepat pada anak agar anak memiliki kecerdasan emosi yang baik sehingga dapat menjadi bekal anak dalam menghadapi permasalahan sehari-hari. Melalui seminar parenting kegiatan ini telah dilaksanakan di Kota Cilegon dengan menggunakan metode survei, persiapan, sosialisasi dan dokumentasi. Hasil seminar pengabdian yang dicapai ialah orang tua menjadi lebih mengerti bahwa dengan memberikan kasih sayang yang tepat melalui pengasuhan akan dapat mengoptimalkan kecerdasan emosi anak serta memahami bahwa kecerdasan emosi dapat dipengaruhi oleh gaya pengasuhan baik ayah ataupun ibu.
Meningkatkan Minat Baca Anak Melalui Pojok Baca Yang Menarik (Studi kasus : Desa Tinggar, Kecamatan Curug, Kota Serang) Umiyanah, Umiyanah; Fatonah, Siti; Ulfiyah, Uul; Murni, Femmy Anggia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 1 (2025): Bulan September
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i1.490

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan minat baca siswa melalui penggunaan dan renovasi pojok baca di SD Negeri Tinggar 2, yang terletak di Kota Serang, Banten. Latar belakang kegiatan ini adalah bahwa siswa memiliki minat baca yang masih rendah karena fasilitas yang tidak memadai dan pojok baca yang tidak dirancang dengan baik. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan tahapan kegiatan yang terdiri dari identifikasi masalah, perencanaan program, pelaksanaan renovasi, dan penyediaan fasilitas penunjang pojok baca. Selain membersihkan, mengecat, dan menata ulang buku, renovasi juga dilakukan dengan menghias ruang dengan ornamen visual seperti kata motivasi, pohon alfabet, dan elemen kreatif lainnya. Selain itu, ada fasilitas tambahan, seperti rak sepatu, karpet, meja lesehan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pojok baca lebih menarik, membuat siswa merasa lebih nyaman dan termotivasi untuk membaca.