Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Lilis Gusliyah
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Batang Peranap Nanda Mulyani Pratiwi; A Julizar; Lilis Gusliyah; Miftahir Rizqa; Mhd Khairi Azhar
Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 5 (2025): September : Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/nakula.v3i5.2220

Abstract

The purpose of this study is to ascertain how social media use affects grade IX students' academic performance at SMP Negeri 2 Batang Peranap. Out of 90 pupils, 27 respondents participated in this quantitative study that took a correlational approach. A 4-point Likert scale (Strongly Agree to Strongly Disagree) was used in the questionnaire to examine the dependent variable (academic accomplishment) and the independent variable (social media use). A straightforward linear regression analysis revealed a strong inverse relationship between students' assessments of their academic performance and the amount of time they spend on social media. Therefore, students tend to perform worse academically the more they use social media. In order to increase productivity and facilitate learning activities, it is recommended that parents and teachers supervise and guide their children's use of social media.
PEMIKIRAN MARYAM JAMEELAH DALAM PERSPEKTIF TOKOH KONTEMPORER ISLAM Cici Wulandari; Lilis Gusliyah; Mahfidzul Amal; Herlini Puspika Sari
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemikiran Maryam Jameelah yang dikenal kritis terhadap modernitas dan westernisasi dalam Islam, khususnya penolakannya terhadap sekularisme, nasionalisme, dan feminisme yang dianggap merusak keaslian ajaran Islam. Dengan menggunakan metode kualitatif dan analisis isi tematik, penelitian ini mengeksplorasi relevansi kritik Maryam Jameelah dalam konteks tokoh kontemporer Islam dan praktik bisnis toko Islam modern. Hasil studi menunjukkan bahwa Maryam Jameelah menegaskan perlunya kembalinya umat Islam kepada nilai-nilai Al-Qur’an dan Sunnah untuk menjaga moralitas dan keutuhan identitas Islam, sekaligus mengajak pengembangan pendekatan yang selektif dan kontekstual dalam menghadapi pengaruh modernitas. Kajian ini memberikan kontribusi baru dalam memahami dinamika interaksi antara tradisi Islam dan dunia modern, serta implikasinya dalam bidang sosial-ekonomi umat Islam
Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Inquiry Lilis Gusliyah; Cici Wulandari; Nanda Mulyani Pratiwi; Miftahir Rizqa
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan metode inquiry di SMAN 1 XIII Koto Kampar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru PAI dan peserta didik kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode inquiry mampu meningkatkan minat belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan bertanya, partisipasi dalam diskusi, rasa ingin tahu, serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Metode inquiry juga membuat pembelajaran lebih bermakna karena siswa terlibat langsung dalam menemukan konsep pembelajaran. Dengan demikian, metode inquiry efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan minat belajar siswa.
Co-Authors A Julizar Cici Wulandari Herlini Puspika Sari Mahfidzul Amal Mhd Khairi Azhar Miftahir Rizqa Nanda Mulyani Pratiwi