Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Jurnal Pengabdian Inovatif Masyarakat
Hikmah, Faikotul
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh lembar kerja peserta didik berorientasi sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi pencemaran lingkungan Hikmah, Faikotul; Nasution, Nanda Eska Anugrah
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 6 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v6i1.81

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lembar kerja peserta didik berorientasi sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini berjenis eksperimen semu dengan menggunakan desain one group pretest-posttest design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas MAN 2 Jember, Jawa Timur tahun ajaran 2021/2022. Kelas yang dipilih sebagai sampel menggunakan teknik cluster random sampling, yaitu kelas X IPA 5. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal esai berjumlah 10 soal dengan teknik skoring 1-5. Hasil uji beda Mann Whitney pada skor pretest dan posttest hasil belajar kognitif siswa didapatkan signifikansi sebesar .000 (<0.05). Rata-rata posttest hasil belajar kognitif siswa (84.14) lebih besar daripada pretest hasil belajar kognitif siswa (44.25). Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran materi pencemaran lingkungan memanfaatkan lembar kerja peserta didik berorientasi sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat memberikan pengaruh peningkatan hasil belajar kognitif siswa.
Pemberdayaan UMKM Melalui Legalitas Formal: Pendampingan NIB Pada Warkop Cak Koyek di Sidoarjo Nala, Dayinta Puspa; Hikmah, Faikotul; Qurrotu’aini, Nafia Ilhama
Jurnal Pengabdian Inovatif Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Inovatif Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Insan Mulia Utan Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62759/jpim.v2i2.231

Abstract

UMKM merupakan tulang punggung perekonomian nasional, namun banyak diantaranya yang masih belum memiliki legalitas usaha seperti Nomor Induk Berusaha (NIB). Padahal NIB merupakan bentuk pengakuan resmi dari negara atas eksistensi usaha dan menjadi syarat utama dalam mengakses berbagai fasilitas dari pemerintah. Pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi proses pembuatan NIB pada tanggal 15 Juni 2025 pada UMKM Warkop Cak Koyek yang berlokasi di Kabupaten Sidoarjo, serta mengidentifikasi tantangan dan strategi yang dilakukan selama proses pendampingan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi langsung, wawancara, serta dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelaku UMKM mengalami berbagai kendala, seperti keterbatasan literasi digital, keterbatasan fasilitas, dan kurangnya pemahaman mengnai pentingnya legalitas usaha. Melalui pendampingan secara bertahap, pemilik usaha berhasil memahami alur pengurusan NIB, melakukan registrasi akun OSS, menentukan KBLI dan mencetak NIB resmi. Kegiatan ini juga diikuti dengan edukasi lanjutan mengenai pemanfaatan NIB untuk mengembangkan usaha, serta pentingnya digitalisasi dalam menunjang keberlanjutan usaha.
Innovation in Furudhul Ainiyah Learning in Islamic Boarding Schools: The Learning-by-Doing Approach as a Solution for Understanding the Material Rozi, Fathor; Hikmah, Faikotul; Qodriyah, Khodijatul
Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52431/murobbi.v10i1.4451

Abstract

Learning Furudhul Ainiyah in Islamic boarding schools often experiences obstacles in terms of students' understanding due to the dominance of theoretical teaching methods. This study aims to examine the effectiveness of the learning-by-doing approach as a solution to improve understanding of Furudhul Ainiyah material at the Nurul Jadid Islamic Boarding School, specifically in the Al-Hasyimiyah area of Al-Masruriyah. The method used is a qualitative approach with a case study type through data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the direct practice approach is able to increase the active involvement of students in the learning process, strengthen their understanding of basic fiqh materials, and foster a religious attitude through continuous internalization of values. Data visualization from interviews, observations, and documentation shows that changes in methods have an impact on more active, systematic, and measurable learning behavior patterns. Practice-based learning has been shown to bridge the gap between religious knowledge and practice in Islamic boarding schools. These findings suggest that learning by doing can be an alternative, more contextual, participatory, and transformative learning strategy.
Co-Authors Nala, Dayinta Puspa Nanda Eska Anugrah Nasution Qodriyah, Khodijatul Qurrotu’aini, Nafia Ilhama Rozi, Fathor