Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Raswin, Muhammad Sultan
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Melalui Penyelesaian Soal-soal TIMSS Peluang di SMA Azisah, Nur; Sriyanti, A.; Wahidah, Nur; Mirdayanti, Mirdayanti; Raswin, Muhammad Sultan
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2025): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan matematika di Indonesia memerlukan landasan ilmiah yang kokoh melalui penelitian yang tekanan pada penguatan literasi matematika siswa dalam lingkungan belajar yang kontekstual dan bermakna. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan literasi matematika siswa MA Syekh Yusuf pada pokok bahasan probabilitas dengan menggunakan soal pemecahan masalah berbasis TIMSS. Literasi matematika dalam penelitian ini dianalisis melalui empat indikator utama, yaitu pemahaman konsep, penerapan, penalaran, dan komunikasi matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui tes terbuka, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 32 siswa kelas X yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil analisis menunjukkan bahwa 22% siswa berada pada kategori tinggi, 53% pada kategori sedang, dan 25% pada kategori rendah. Siswa dengan kemampuan tingkat tinggi menunjukkan strategi pemecahan masalah yang sistematis dan komunikatif, sedangkan siswa yang berada pada kategori rendah cenderung percaya tanpa memahami konteks masalah secara menyeluruh. Temuan ini menyoroti pentingnya penerapan model pembelajaran berbasis konteks yang mendukung pengembangan literasi matematika. Studi ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap kemajuan strategi pengajaran yang lebih efektif dan menjadi acuan bagi kebijakan pendidikan yang menekankan penilaian berbasis literasi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS ANDROID PADA MATERI PELUANG UNTUK PESERTA DIDIK JENJANG SMA Majid, Ahmad Farham; Wahidah, Nur; Mirdayanti; Azisah, Nur; Raswin, Muhammad Sultan
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v4i2.212

Abstract

Perkembangan teknologi digital di era saat ini menuntut adanya inovasi dalam proses pembelajaran, khususnya dalam menyampaikan materi yang bersifat abstrak seperti peluang dalam matematika. Kurangnya pemahaman konseptual serta rendahnya motivasi belajar siswa merupakan tantangan penting yang harus segera diatasi dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih menarik dan kontekstual dengan pengalaman siswa. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berbasis Android pada materi peluang bagi siswa SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Media pembelajaran dirancang menggunakan aplikasi Construct 2 dan MIT App Inventor untuk menghasilkan aplikasi interaktif yang kompatibel dengan perangkat Android. Uji coba dilakukan pada siswa kelas X di MA Syekh Yusuf Gowa. Hasil validasi dari para ahli menunjukkan bahwa media tersebut memenuhi kriteria validitas, sedangkan tanggapan siswa melalui angket menempatkan media ini dalam kategori praktis. Selain itu, hasil tes belajar mengindikasikan tingkat ketuntasan belajar mencapai 78,5%, yang masuk dalam kategori efektif. Dengan demikian, media pembelajaran digital ini layak dijadikan alternatif pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi peluang secara lebih menarik, fleksibel, dan mandiri.
Co-Authors A. Sriyanti, A. Azisah, Nur Majid, Ahmad Farham Mirdayanti Mirdayanti, Mirdayanti Nur wahidah