Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei)
Anantia Aliva Rizqa
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pola Interaksi Sosial Komunitas Gay Di Wilayah Kota Cilegon Banten Anantia Aliva Rizqa; Lenny Wahyuningsih; Bangun Yoga Wibowo
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 7 (2025): Menulis - Juli
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i7.513

Abstract

Anantia Aliva Rizqa, 2025. Pola Interaksi Sosial Komunitas Gay di Wilayah Kota Cilegon Banten. Dibimbing oleh Lenny Wahyuningsih, M.Pd. (Pembimbing 1) dan Bangun Yoga Wibowo, M.Pd. (pembimbing 2). Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Penelitan ini bertujuan mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana pola interaksi sosial yang dilakukan oleh komunitas gay di wilayah Kota Cilegon, baik dalam mencari anggota baru untuk bergabung maupun saat berinteraksi dengan pria heteroseksual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, di mana peneliti berperan sebagai instrumen utama yang melakukan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari empat orang individu gay sebagai informan utama, serta triangulasi data dilakukan melalui wawancara terhadap keluarga, teman dekat, dan tetangga dari masing-masing informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunitas gay di Kota Cilegon memiliki pola interaksi sosial yang tersusun dan dilakukan secara tertutup. Dalam mencari anggota baru, mereka membangun interaksi melalui simbol-simbol tertentu, pendekatan non-verbal, dan pengamatan terhadap pria heteroseksual di tempat umum. Mereka menggunakan bahasa tubuh, penampilan, dan kode-kode khusus untuk mengidentifikasi individu yang potensial. Sementara dalam berinteraksi dengan pria heteroseksual, mereka cenderung menggunakan strategi yang halus dan tidak mencolok, seperti menggoda secara perlahan, membangun kedekatan emosional, hingga menawarkan bantuan sebagai bentuk pendekatan. Interaksi sosial ini berjalan secara hati-hati karena mereka menyadari adanya stigma sosial dan risiko penolakan dari lingkungan sekitar.
Analisis Peran Bimbingan dan Konseling dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Linawati Linawati; Dewi Rosanthi; Siswo Wardoyo; Anantia Aliva Rizqa; Destiani Destiani; Nabela Amelia; Sabila Asma Rizkia
Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia Vol. 1 No. 4 (2024): Desember : Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jupenkei.v1i4.104

Abstract

This study discusses the importance of integrating Guidance and Counseling (BK) in the Strengthening of Pancasila Student Profile (P5) Project at SMKN 1 Cilegon, as well as the factors that hinder the involvement of BK in this activity. P5 aims to internalize the values of Pancasila in students through a project-based approach, with a focus on character development and soft skills. However, the implementation of P5 at SMKN 1 Cilegon has not optimally involved BK. This research uses a descriptive qualitative approach to analyze the factors that cause BK's lack of participation in P5, its impact on students' social-emotional development, and a comparison with practices at other schools that have successfully integrated BK into P5. The results of the study show that administrative barriers, a lack of understanding of the role of BK, and limited communication between teachers and school management are the main obstacles. The impact of BK's non-involvement includes a reduction in the effectiveness of P5 in supporting character education and diminishing students' ability to face social-emotional challenges. This study recommends enhancing administrative support, providing training for teachers and counselors, and improving coordination among school stakeholders so that BK can optimally contribute to achieving the goals of P5. Effective integration of BK is expected to support the holistic development of students in line with the values of Pancasila.
Co-Authors Bangun Yoga Wibowo Destiani Destiani Dewi Rosanthi Lenny Wahyuningsih Linawati Linawati Nabela Amelia Sabila Asma Rizkia Siswo Wardoyo