Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Pendidikan Anak
Dina Nur Abidah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KONSENTRASI PROSES PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS VI SDN GAPRANG 01 Dina Nur Abidah; Surayanah; Alifa Yuna Wuni Sinayangsih
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v4i2.5306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsentrasi siswa dalam proses pembelajaran bahasa Jawa. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Observasi dilaksanakan di kelas VI melalui cara pengamatan tingkat konsentrasi serta fokus siswa selama proses pembelajaran bahasa Jawa berlangsung. Wawancara dilakukan bersama guru kelas VI guna mendapatkan informasi terkait faktor-faktor yang menentukan konsentrasi siswa, seperti lingkungan belajar, teknik mengajar guru, dan variasi pembelajaran. Hasil dari observasi menunjukkan sebagian besar siswa kelas VI memiliki tingkat konsentrasi yang baik selama proses pembelajaran bahasa Jawa. Dengan strategi pengajaran guru yang tepat, pembelajaran akan berjalan dengan kondusif dan siswa dapat mempertahankan konsentrasinya.
ANALISIS KONSENTRASI PROSES PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS VI SDN GAPRANG 01 Dina Nur Abidah; Surayanah; Alifa Yuna Wuni Sinayangsih
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v4i2.5306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsentrasi siswa dalam proses pembelajaran bahasa Jawa. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Observasi dilaksanakan di kelas VI melalui cara pengamatan tingkat konsentrasi serta fokus siswa selama proses pembelajaran bahasa Jawa berlangsung. Wawancara dilakukan bersama guru kelas VI guna mendapatkan informasi terkait faktor-faktor yang menentukan konsentrasi siswa, seperti lingkungan belajar, teknik mengajar guru, dan variasi pembelajaran. Hasil dari observasi menunjukkan sebagian besar siswa kelas VI memiliki tingkat konsentrasi yang baik selama proses pembelajaran bahasa Jawa. Dengan strategi pengajaran guru yang tepat, pembelajaran akan berjalan dengan kondusif dan siswa dapat mempertahankan konsentrasinya.
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SAINS SISWA KELAS III SDN 2 KEPANJENKIDUL MELALUI MODEL TGT Fadilla Nanda Rahmawati; Anisah Dwi Agustina; Dina Nur Abidah; Surayanah; Nuraini Riski Isnaeni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52455

Abstract

The aim of this research is to increase the understanding of science concepts for class III students at SDN 2 Kepanjenkidul through the application of the Teams Games Tournament (TGT) model assisted by Geo Adventure Cards on natural landscape and human adaptation material. The type of research used is Classroom Action Research (PTK). The research subjects were 22 students consisting of 12 male students and 10 female students. The research was carried out in two cycles, each consisting of planning, action implementation, observation and reflection stages. Data was obtained through tests, observations, reflective journals, and documentation. The research results show that the application of the Teams Games Tournament (TGT) model with the help of Geo Adventure Cards can increase students' understanding of science concepts. The students' average score increased from 80.00 in Cycle I to 86.84 in Cycle II, while the percentage of learning completion increased from 66.67% to 84.21%. Thus, the application of the Teams Games Tournament (TGT) model with the help of the Geo Adventure Card can increase the understanding of science concepts for class III students at SDN 2 Kepanjenkidul.
Co-Authors Alifa Yuna Wuni Sinayangsih Anisah Dwi Agustina Fadilla Nanda Rahmawati Nuraini Riski Isnaeni Surayanah