Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.972
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Journal of Development Research Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam IKRA-ITH ABDIMAS FONDATIA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Al Hikmah: Journal of Education JURNAL PENDIDIKAN IPS Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JGK (Jurnal Guru Kita) Science and Education Journal Proceedings Series of Educational Studies Journal of Innovation and Teacher Professionalism Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan KOPEMAS Journal of Educational Studies Edukasia Jurnal Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Wahana Sekolah Dasar
SURAYANAH .
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA SURAYANAH .; PROF. DR. I WAYAN SADIA, M.Pd .; PROF. DR. I WAYAN SUASTRA, M.Pd. .
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia Vol 6, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan keterampilan proses sains dan kemampuan pemecahan masalah antara kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran problem based learning dan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini tergolong eksperimen semu pada siswa kelas X SMA N 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Berdasarkan hasil uji kesetaraan kelas, digunakan rancangan eksperimen post test only control group design untuk dua kelompok sampel. Data yang diperoleh dianalisis dengan statistik deskriptif dan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan: (1) perbedaan keterampilan proses sains dan kemampuan pemecahan masalah siswa antara kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran problem based learning dan konvensional (F=70,253;p
Mengembangkan Higher Order Thinking Skills dan Prestasi Belajar melalui Elaborasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sains Surayanah Surayanah; Lewa Karma
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.2054

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya sumber daya material dan rangsangan dari lingkungan mengakibatkan terhambatnya higher order thinking skills bagi siswa yang menimbulkan rendahnya keterampilan berpikir siswa. Guru tidak yakin dengan strategi dan metode yang tepat digunakan dalam proses belajar, dan tidak adanya seperangkat pedoman dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya mengembangkan higher order thinking skills dan prestasi belajar melalui elaborasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran sains. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah posttest only control group design. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa higher order thinking skills (HOTS) siswa setelah pembelajaran dengan menggunakan model elaborasi nilai-nilai kearifan lokal “Tri Hita Karana”, lebih baik daripada menerapkan model konvensional. Prestasi belajar siswa setelah pembelajaran dengan menggunakan model elaborasi nilai-nilai kearifan lokal “Tri Hita Karana”, lebih baik daripada menerapkan model konvensional.
BIMBINGAN TEKNIS PENULISAN ARTIKEL ILMIAH LAYAK JURNAL NASIONAL BER – ISSN BERBASIS SITASI ONLINE BAGI GURU SD DI KOTA BLITAR M. Zainuddin; Surayanah Surayanah; Ahmad Saifudin; Lestariningsih Lestariningsih
Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 5 No 1 (2023): Volume 5 Nomor 1, Juli 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jppnu.v5i1.200

Abstract

Mitra yang didampingi dalam kegiatan bimbingan teknis adalah Guru SD di Kota Blitar. Berdasarkan hasil observasi masih banyak guru yang belum bisa menulis artikel ilmiah hasil penelitian berbasis sitasi online. Guru perlu mendapatkan bimtek agar dapat membuat artikel ilmiah berbasis sitasi online. Tujuan dari kegiatan PKM ini yakni untuk meningkatkan tingkat pengetahuan guru dalam menulis artikel ilmiah hasil penelitian berbasis online. Metode kegiatan yang digunakan yakni ceramah dan kegiatan diskusi. Sebelum dan setelah kegiataan bimtek dilakukan pre test dan post test untuk mengetahui kemampuan guru dalam menulis artikel berbasis sitasi online. Hasil dari kegiatan tersebut yakni tingkat pengetahuan guru meningkat 80% dalam mengetahui pembuatan artikel ilmiah hasil penelitian berbasis sitasi online. Adapun peningkatan tersebut dimulai dari sebelum kegiatan 10% dan setelah kegiatan menjadi 90%. Kegiatan bimtek ini akan dilanjutkan dengan kegiatan pelatihan agar guru terampil dalam membuat artikel ilmiah hasil penelitian berbasis sitasi online.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN WEBSITE UNTUK MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS LKP SMART KABUPATEN BLITAR Surayanah Surayanah; Mohammad Zainudin; Khusnul Khotimah; Lestariningsih Lestariningsih
Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 5 No 2 (2023): Volume 5 Nomor 2 : Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jppnu.v5i2.236

Abstract

Penting sekali bagi sebuah Lembaga khususnya yang bergerak dalam bidang Pendidikan nonformal untuk mengenalkan lembaganya kepada Masyarakat. Hal tersebut seiring dengan perkembangan teknologi belum dilakukan oleh LKP Smart. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini yakni untuk mengetahui trend peningkatan tingkat pengetahuan dan keterampilan mitra dengan adanya pendampingan pembuatan website di LKP Smart Kabupaten Blitar. Metode yang digunakan yakni dengan penyuluhan, pelatihan, pendampingan dan diseminasi website yang telah dibuat. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian diketahui jika pendampingan pembuatan website dapat meningkatkan produktivitas mitra. Setelah diadakah kegiatan penyuluhan ternyata dapat meningkatkan tingkat pengetahuan mitra sebanyak 70% dan tingkat keterampilan mitra sebanyak 80%. Kegiatan pengabdian ini diakhiri dengan diseminasi website LKP Smart kepada mitra.
PENDAMPINGAN MANAJEMEN SEKOLAH BERBASIS DATA MINING UNTUK MENINGKATKAN PELAYANAN TK AL-HIDAYAH DI KABUPATEN BLITAR M. Zainuddin; Surayanah Surayanah; Lestariningsih Lestariningsih
Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 5 No 2 (2023): Volume 5 Nomor 2 : Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jppnu.v5i2.239

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara kepada mitra diketahui jika jumlah siswa dari tahun ketahun terus meningkat. Pada tahun 2023 ini trend peningkatan jumlah siswa mencapai 50%. Namun mitra mengalami kendala dalam mengelola manajemen sekolah salah satunya terkait dengan kebutuhan pemneuhan akreditasi. Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian ini meliputi penyuluhan, pelatihan dan pendampingan pegelolaan manajemen untuk menunjang kegiatan peningkatan mutu pembelajaran. Berdasarkan hasil evaluasi dapat diketahui jika dengan adanya kegiatan pengabdian manajemen pengelolaan sekolah ternyata dapat meningkatkan tingkat pengetahuan mitra sebanyak 75% dan tingkat keterampilan mitra sebanyak 70%.
Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbantuan GoogleSites Konsep Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari - hari Mirayanti Mirayanti; Oktaviani Adhi Suciptaningsih; Surayanah Surayanah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i3.1003

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar interaktif berbantuan google sites elemen penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D), metode dalam penelitian ini menghasilkan produk dan menguji tingkat keefektifan produk. Langkah yang digunakan yaitu Analysis, Design, Development, dan Evaluation. Penelitian ini hanya terbatas pada rancangan pengembangan produk dan validasi secara internal kepada validator ahli dan belum sampai pada tahap uji coba. Data yang dihimpun dan digunakan dalam penelitian ini yaitu data kualitatif deskriptif berdasarkan hasil validasi ahli melalui kuisioner yang diberikan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan angket atau kuisioner penilaian validator ahli guna mengetahui kelayakan dari produk pengembangan e-book interaktif berbasis heyzine ini. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil prosentase validasi dari ahli materi 1 sebesar 87,4 % dan ahli materi 2 sebesar 90,1%. Hasil prosentase ahli media 1 sebesar 89,4% dan ahli media 2 sebesar 89,3%. Hal tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif berbantuan google sites layak digunakan dalam pembelajaran. Bahan ajar interaktif berbantuan google sites elemen menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari disajikan dengan sangat menarik melalui fitur yang komplit sehingga dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas II SD.
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Matematika Materi Bangun Datar Kelas III Sekolah Dasar Nisaa, Roisatun; Yuniawatika, Yuniawatika; Surayanah, Surayanah
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v12i2.18184

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan bahan ajar matematika materi bangun datar kelas III di UPT SD Negeri Tegalrejo 01 dan sebagai pedoman guru untuk membuat bahan ajar matematika dengan melibatkan teknologi agar menarik minat belajar siswa. Permasalahan yang ditemukan yaitu siswa kesulitan memahami sifat-sifat bangun datar, lemahnya hitungan perkalian dan pembagian, siswa kebingungan menempatkan rumus keliling dan luas bangun datar, dalam proses pembelajaran guru hanya menggunakan buku tematik saja tanpa adanya bahan ajar lainnya sebagai pendamping penjelasan materi bangun datar, serta keterbatasan informasi pada buku tematik dan kumpulan soal menyebabkan siswa kesusahan dalam memahami materi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualititatif dengan mengumpulkan data melalui angket, wawancara, dan observasi. Instrument data berupa wawancara dan angket analisis. Hasil dari analisis yang dilakukan yaitu didapatkan sebanyak 94 % siswa sangat membutuhkan bahan ajar sebagai pendamping belajar. Bahan ajar yang dimaksud haruslah kreatif dan inovatif dengan mengintegrasikan teknologi yang penyajiannya didukung dengan konten – konten yang menarik, dan untuk mendorong minat siswa terhadap matematika dan memudahkan memahami konsep matematika. This research aims to analyze the need for mathematics teaching materials for class III flat figures at UPT SD Negeri Tegalrejo 01 and as a guide for teachers to create mathematics teaching materials involving technology to attract students' interest in learning. The problems found were that students had difficulty understanding the properties of flat shapes, weak multiplication and division calculations, students were confused about placing the formulas for perimeter and area of flat shapes, in the learning process the teacher only used thematic books without any other teaching materials to accompany the explanation of flat shape material, and limited information in thematic books and question sets cause students to have difficulty understanding the material. The method used is descriptive qualitative obtained from interviews, student needs questionnaires, and observations. The results of the analysis carried out were that 94% of students really needed teaching materials as learning companions. The teaching materials in question must be creative and innovative by integrating technology whose presentation is supported by interesting content, to encourage student's interest in mathematics and make it easier to understand mathematical concepts.  
Membandingkan Model Pembelajaran Snowball Throwing dan Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Kurniawan, Fika Habib; Bintartik, Lilik; Surayanah, Surayanah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.11.2.187-203

Abstract

Science learning is currently considered less interesting so students are less enthusiastic about participating in learning and this affects their learning outcomes. This research aims to compare the cognitive learning outcomes of students who use the Snowball Throwing and Jigsaw learning models. The research used quasi-experimental, non-equivalent control group design. The research was carried out at SDN Kayen Kidul in class V with 32 students divided into 2 groups. This research took samples using saturated sampling techniques. Research data was obtained through test instruments. The data was then analyzed using the Independent Sample T Test and the N Gain Score Test. Based on the Independent Sample T-Test, the significance value was 0.512, meaning that there was no significant difference in the learning outcomes of students who used the Snowball Throwing and Jigsaw models. Based on the N Gain Score test, it is known that the Snowball Throwing model is more effective than the Jigsaw model, because the N Gain Score value for the Snowball Throwing class is greater than 0.6465, compared to the value for the Jigsaw class 0.5835. Based on the two test results above, it is known that the Snowball Throwing learning model is more effective in influencing student learning outcomes compared to the Jigsaw learning model on the main subject of human blood circulation in elementary schools, as well as being a novelty in this research. The results of this research can serve as guidance and recommendations in developing strategies or policies in relevant fields.
ANALISIS KESULITAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI NUMERASI Hardhita, Rizki Septa; Untari, Sri; Suciptaningsih, Oktaviani Adhi; Surayanah, Surayanah
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v10i2.6905

Abstract

This study aims to analyse the challenges faced by elementary school teachers in implementing numeracy-oriented learning. Through qualitative research methods, including observation, interviews and document analysis, this study explores the experiences of teachers at SD Laboratorium UM Blitar. The research findings show the existence of internal and external barriers. Internal barriers include teachers‘ limited understanding of numeracy, students’ varied abilities, and inadequate pedagogical skills. External challenges include limited resources, curriculum limitations and heavy workloads. To improve numeracy education, this study recommends comprehensive teacher training, curriculum reform and increased resource allocation.
Development of a Mathematical Literacy Test Instrument Based on Local Wisdom in Blitar Raya for Fifth-Grade Elementary Students Kirana, Rida Nanda; Surayanah, Surayanah; Mas’ula, Siti
Journal of Development Research Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Number 2, November 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jdr.v8i2.386

Abstract

This research aims to create and develop a mathematics literacy test instrument based on the local wisdom of Blitar Raya that is valid according to the opinions of material and instrument experts, and that is practical for educators and students in terms of validity, reliability, difficulty level, and the quality of distractors. The simplified eight-stage R&D model by Borg & Gall serves as the foundation for this research methodology. Data collection was obtained through unstructured observations, interviews, questionnaires for student needs analysis, student response surveys, and student feedback. The results of the expert validation of the instrument yielded 100% (very valid), and the expert validation of the content resulted in 93.75%. (very valid). In the small-scale test, 36 questions were found to be valid and 14 questions invalid, with 50 questions deemed reliable resulting in a reliability index of ri = 0.93. The difficulty index reached 0.61, categorized as moderate, and the discrimination power obtained an index of 0.60, categorized as good. Based on the practicality questionnaire results from teachers, it was 93.75%, and from students, it was 91.25%. In the large-scale test, 28 questions were valid and 8 invalid, with 36 questions reliable resulting in a reliability index of ri = 0.88. The difficulty index was 0.68, categorized as moderate, and the discrimination power obtained an index of 0.42, categorized as good. Based on the practicality questionnaire results from teachers, it was 90.62%, and from students, it was 94.6%.
Co-Authors Abidah, Dina Nur Adhistya Ramadhani Afrizal Fachru Dzikri Agung Wahid Surya Dadari Ahmad Saifudin Ahmad Syawaludin Ahmad Syawaludin Ahzalia Zulfiqi Fadhillah Aisyah Hanif Fauziah Al Farizza, Rifqi Alfi Mayasari Alifa Yuna Wuni Sinayangsih Amalia, Fany Febriana Ananda Zahra Anandha Noviyanti Putri Aneva Rostiana Anggita Karisma Endriani Anggraini, Dhaina Listia Dwi Anggun Adinda Azizah Apriana Ekananda Almasah Arina Mufti Ruchana Aurel Safira Annashwa Rizqika Ayu Regita Dwi Cahyani Bilqis Amin Nadhifa Bintarti, Lilik Brylyan Ardhya Bimantara Cahyani, Fitriana Kurnia Cahyaningrum, Elaesa Putri Indah Chelsea Keyza Alova Cholida, Nur Danang Listiawan Dani Irawan Detrista Nadine Septyanto Dhana Eka Ambar Sriwahyuni Dhea Rahma Putri Anindita Dhiya Nasywa Dimas Putra Ramadhan Dina Nur Abidah Dina Nur Abidah Dina Nur Abidah Dinmas Surya Birru Walidain Elen Kustiawardani Elvia Ardianti Ningrum Elvia Esti Untari Faadilah, Fatwa Fadilla Nanda Rahmawati Fanny Rodhiatul Fadhilah Febianti, Naina Fitri Fikriyah, I'anah El Filky Aulia Gabby Andriana Puspitasari Hardhita, Rizki Septa Henny Pusporini Hidayah, Farihatul I Wayan Dasna I Wayan Sadia I Wayan Suastra Ibrahim Sani Ali Manggala Ika Febriana Wati Imam Rofiki Imandia Nisai Nabila Imel Rahmatul Alami Intan Ardian Wardhani Isnatul Kurnia Ivatul Laily Kurniawati Jannah, Aisyahna Rizqita Nur Jihan Ayu Fame Liasari Kamila Salma Farikha Keisya Dini Milan Sari Keisya Dini Milan Sari Kelvin Yayang Andaresta Kelvin Khairunisa Nur Haslinda Khusnul Khotimah Khusnul Khotimah khusnul khotimah Kirana, Rida Nanda Kurnia, Isnatul Kurniawan, Fika Habib Latifah, Lia Lestariningsih Lestariningsih Lestariningsih Lestariningsih Lewa Karma Lilik bin tartik Lilik Bintartik Listiawan, Danang Luqmana, Annisa Anggun M. Anas Thohir M. Anas Tohir M. Zainuddin Mahmada Assyifa Malfa Betries Tien Leoniza Marsanda Avilia Putri Martha Eka Ayu Pratiwi Maulidiawati, Tasya Merista Ayu Az-zahra Merista Ayu Az-Zahra Miftakhul Hanifa Mirayanti Mirayanti Mirayanti Mirayanti, Mirayanti Mohammad Zainuddin, Mohammad Mohammad Zainudin Muchammad Survy Nur Huda Muchammad Survy Nur Huda Muhammad Ardiansyah Muhammad Ardiansyah Muhammad Fathikun Naqiya Muhammad Fatikhun Naqiya Muhammad Hafidz Abdillah Muhammad Muson Muhammad Yahya Maulida Fahmi Muhammad Yahya Maulida Fahmi Muhammad Zainuddin Muhammmad Fatikhun Naqiya Nabila El Shafira Aghnia Kusumaningrum Nabila El Shafira Aghnia Kusumaningrum Nabilah Khoirrun Nisak Nadia Dwi Insani Nadia Dwi Insani Nadine Qothrunnada Dwihanti Nadine Qothrunnada Dwihanti Nadiva Rahma Paulina Nadiva Rahma Paulina Putri Naina Fitri Febianti Najin Fadila Foresta Najin Fadila Foresta Najwa Salsabila Putri Purwagita Najwa Salsabila Putri Purwagita Naswa Tatbita Salsa Bila Naswa Nayla Zalfa Destiasha Nayla Zalfa Destiasha Nezhatian Adi Firmansyah Ni Luh Sakinah Nuraini Nisaa, Roisatun Nur'aini, Ayunda Sekar Oksa Falaza Oktaviani Adhi Suciptaningsih Oktaviani, Reynata Pramudya, Stansa Senia Puguh Darmawan Putpitasari, Devi Restu Putra, Kevin Ravendra Henitto Putri Ramadhani Putri, Marsanda Avilia Putri, Melvina Khahanaya Qoulan Tsaqila Azhar Qoulan Tsaqila Azhar Rahmadani, Hesti Rahmawati, Isna Rizkita Ramadhani, Octa Ramila, Audiza Asssyifa Ramila, Audiza Assyifa Ratna Lestari Reynata Oktaviani Rifatul Mahfida Rifqi Al Farizza Rika Mellyaning Khoiriya Rini Susanti and Zainuddin Riska Cahya Arum Sari Rizky, Teddyanti Ummi Salsabilla, Khurun Lailatus Salma Sani, Mutiara Setyaningrum, Lailatul Nur Abidah Sheila Alifia Febriana Sigit Wibowo Sigit Wibowo Siregar Trisnanda Aprilio Siregar Trisnanda Aprilio Siti Mas’ula Siti Purnawati Siti Robiah Adawiyah Slamet Arifin Sri Rahyuni Sri Untari Sulistiana Dyah Kartika Putri Sulthan Ali Hakim Surayana Surayana Talitha Salsabila Wally, Pramita Weka Tyas Puspita Yohannes Kurniawan Barus Yuniawatika Yuniawatika Yuniawatika Yuspitasari, Meirin Dwi Zainuddin, M Zainudin, M Zainudin, Mohammad