Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Jurnal Sejarah dan Budaya Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Wafa Kamila
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Implementasi Pendidikan Sejarah Studi Kasus: Tradisi Suroan Pada Masyarakaat Jawa di Desa Srikaton Kecamatan Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas Wafa Kamila; Syarifuddin; Alif Bachtiar Pamulaan
FIHROS: Jurnal Sejarah dan Budaya Vol 9 No 01 (2025): Fihros: Jurnal Sejarah dan Budaya
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Program Studi Sejarah dan Kebudayaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/fihros.v9i01.138

Abstract

The Suroan tradition itself gave birth to Pancasila values which have had a positive impact on the community enviroment, especially in the educational enviroment. The implementation of the Suroan tradition has different methodes in each region, but has the same goal, namely to ask for blessing and protection from God Almighty.
Pembentukan Karakter dan Penerapan Kesadaran Beragama Peserta didik melalui Pendidikan agama Islam Intan Febriyanti; Wafa Kamila; Mukhlisin Nata Hudin; Sani Safitri; Syarifuddin
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4548

Abstract

Pendidikan dapat diartikan sebagai usaha sadar untuk meningkatkan perilaku individu dan kelompok, penting untuk mengembangkan kualitas dan karakter dalam masyarakat. Di Indonesia, sistem pendidikan menghadapi tantangan dalam mendidik warga negara yang cerdas dalam ranah spiritual, sosial, dan intelektual. Faktor-faktor negatif seperti ketidakjujuran dan kesusilaan menghalangi terwujudnya nilai-nilai Islam yang mempromosikan perdamaian, toleransi, dan demokrasi. Selain itu, perlu ditingkatkan kesadaran beragama sejak usia dini, yang dapat dibina melalui pendidikan Islam. Jenis pendidikan ini memainkan peran strategis dalam pembentukan karakter, dengan menekankan perilaku dan moral positif seperti kesabaran, kerendahan hati, dan pengendalian diri. Pentingnya pendidikan Islam ditegaskan dalam membina kerukunan masyarakat dan meningkatkan pemahaman ajaran agama. Secara keseluruhan, penanaman nilai Islam pada kaum muda sangat penting untuk membentuk pribadi yang tangguh, bermoral kuat, dan mampu memberikan sumbangsih yang positif kepada komunitas, serta menaati prinsip-prinsip moral dan etika.
Penerapan Ilmu Sosial Berbasis IPTEK di Kalangan Remaja Wafa Kamila; Syarfira; Irfan Swanto Yusni; Sani Safitri
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL: Sosial Studies
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/3w99qg70

Abstract

Artikel ini membahas penerapan ilmu sosial berbasis IPTEK di kalangan remaja serta dampaknya terhadap pola belajar dan kehidupan sosial mereka. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dengan menganalisis berbagai referensi terkait implementasi IPTEK dalam pembelajaran ilmu sosial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi berperan penting dalam meningkatkan akses terhadap materi pembelajaran, metode pengajaran interaktif, serta pengembangan keterampilan berpikir kritis di kalangan remaja. Namun, tantangan seperti penyalahgunaan media sosial, berkurangnya interaksi sosial secara langsung, serta ada kesenjangan akses terhadap teknologi, yang mana menjadi perhatian utama. Oleh karena itu, diperlukan strategi penerapan yang inovatif dan melalui suatu bukti supaya dapat memaksimalkan manfaat IPTEK dalam ilmu sosial, seperti penguatan kelembagaan pendidikan, kolaborasi antar lembaga, serta inovasi dalam metode pembelajaran. Dengan demikian, pemanfaatan IPTEK dapat memberikan kontribusi positif dalam membentuk kalangan remaja yang adaptif dan bisa berfikir kritis dalam menghadapi tantangan global.
Implementasi Pendidikan Sejarah Studi Kasus: Tradisi Suroan Pada Masyarakaat Jawa di Desa Srikaton Kecamatan Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas Wafa Kamila; Syarifuddin; Alif Bachtiar Pamulaan
FIHROS: Jurnal Sejarah dan Budaya Vol 9 No 01 (2025): Fihros: Jurnal Sejarah dan Budaya
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Program Studi Sejarah dan Kebudayaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/fihros.v9i01.138

Abstract

The Suroan tradition itself gave birth to Pancasila values which have had a positive impact on the community enviroment, especially in the educational enviroment. The implementation of the Suroan tradition has different methodes in each region, but has the same goal, namely to ask for blessing and protection from God Almighty.
PENERAPAN ILMU SOSIAL BERBASIS IPTEK DI KALANGAN REMAJA Wafa Kamila; Syarfira; Yusni, Irfan Swanto; Safitri, Sani
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v10i2.22005

Abstract

Artikel ini membahas penerapan ilmu sosial berbasis IPTEK di kalangan remaja serta dampaknya terhadap pola belajar dan kehidupan sosial mereka. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dengan menganalisis berbagai referensi terkait implementasi IPTEK dalam pembelajaran ilmu sosial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi berperan penting dalam meningkatkan akses terhadap materi pembelajaran, metode pengajaran interaktif, serta pengembangan keterampilan berpikir kritis di kalangan remaja. Namun, tantangan seperti penyalahgunaan media sosial, berkurangnya interaksi sosial secara langsung, serta ada kesenjangan akses terhadap teknologi, yang mana menjadi perhatian utama. Oleh karena itu, diperlukan strategi penerapan yang inovatif dan melalui suatu bukti supaya dapat memaksimalkan manfaat IPTEK dalam ilmu sosial, seperti penguatan kelembagaan pendidikan, kolaborasi antar lembaga, serta inovasi dalam metode pembelajaran. Dengan demikian, pemanfaatan IPTEK dapat memberikan kontribusi positif dalam membentuk kalangan remaja yang adaptif dan bisa berfikir kritis dalam menghadapi tantangan global.
Masa Keemasan dan kepemimpinan Kekhalifahan Abu Bakar As Shidiq Muhammad Bagas Hidayatullah; Wafa Kamila; Aulan; Hudaidah; Tyas Fernanda
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): OKTOBER-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/8qdq4786

Abstract

This study examines the golden era and leadership of Caliph Abu Bakr As-Siddiq, the first caliph in Islamic history following the death of Prophet Muhammad (PBUH). The objective of this research is to analyze Abu Bakr’s strategic policies, political challenges, and his contributions in maintaining the unity of the Muslim community and preserving Islamic teachings. This research employs a qualitative descriptive approach using library research based on primary and secondary sources. The findings reveal that Abu Bakr successfully suppressed apostasy movements (Riddah Wars), enforced zakat obligations, confronted false prophets, and initiated the first Islamic expansion toward the Byzantine and Persian territories. Moreover, his initiative to compile the Qur’an represents a monumental legacy that ensured the authenticity of the divine revelation throughout history. In conclusion, Abu Bakr As-Siddiq’s leadership not only preserved the existence of Islam but also laid the foundational framework for an enduring and just Islamic civilization.
Co-Authors Alif Bachtiar Pamulaan Aulan Hudaidah Hudaidah Intan Febriyanti Irfan Swanto Yusni Muhammad Bagas Hidayatullah MUKHLISIN NATA HUDIN SAFITRI, SANI Syarfira Syarifuddin Syarifuddin Tyas Fernanda Yusni, Irfan Swanto