Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Kualitas Pendidikan
Melsanda, Dea
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN ADMINISTRASI KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Lestari, Indah; Merjuki, Abdul Rahman; Susrianti, Ade; Melsanda, Dea; Negara, Malinda Atma; Yuniati, Yuniati; Andriesgo, Johan
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i2.523

Abstract

Curriculum administration also plays a role in improving teacher professionalism. With structured management, teachers can more easily understand their duties and responsibilities, and receive support in the form of training, supervision, and periodic evaluation. This study aims to examine the role of curriculum administration in improving the effectiveness of the learning process in schools. Curriculum administration has a strategic function in designing, organizing, implementing, and evaluating learning activities so that they run in accordance with educational goals. Through a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation in the school environment. The results of the study indicate that well-organized curriculum administration can improve the quality of learning planning, integration between subjects, and clarity of teacher task division. In addition, the support of curriculum administration in monitoring and evaluating learning contributes directly to improving teacher performance and student learning outcomes. Thus, curriculum administration has an important role as the main support in creating an effective and sustainable learning process.
Menyikapi Problema Pendidikan Umat Islam Kontemporer Melalui Pendekatan Manajemen Pendidikan Melsanda, Dea; Wahyuni, Suri Eka; Yuniati, Yuniati; Habib, Syafa’atul
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan aspek fundamental dalam kehidupan manusia yang berperan penting dalam membentuk karakter, nilai, dan potensi individu agar berguna bagi masyarakat, agama, dan negara. Dalam konteks Islam, pendidikan tidak hanya bertujuan untuk mentransfer ilmu, tetapi juga menanamkan nilai-nilai spiritual, moral, dan etika yang berlandaskan pada ajaran agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan dan problema yang dihadapi pendidikan Islam kontemporer serta menawarkan strategi manajemen yang efektif dalam menghadapinya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan sumber data primer dan sekunder yang dianalisis secara deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam menghadapi berbagai tantangan seperti globalisasi, dikotomi ilmu, lemahnya semangat penelitian, serta komersialisasi pendidikan. Selain itu, terdapat permasalahan internal seperti kurikulum yang tidak kontekstual, minimnya fasilitas, dan ketidakefisienan sistem pendidikan. Untuk menjawab tantangan tersebut, strategi manajemen pendidikan Islam berbasis nilai-nilai Islam seperti tauhid, ihsan, adil, dan tawakkal menjadi penting untuk diterapkan. Strategi ini mampu mendorong terciptanya sistem pendidikan yang adaptif, inklusif, dan relevan dengan perkembangan zaman, serta tetap berakar pada prinsip-prinsip Islam.
Co-Authors Andriesgo, Johan Habib, Syafa’atul Indah Lestari, Indah Merjuki, Abdul Rahman Negara, Malinda Atma Susrianti, Ade Wahyuni, Suri Eka Yuniati Yuniati