Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Fatma Nabila
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Wacana Iklan Le Minerale pada Media Internet Nabila Br Surbakti; Afif Arahman; Erra Fazira MT; Fatma Nabila
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4 (2025): JULI
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/fwzm8a36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis wacana dalam iklan Le Minerale yang tersebar di media internet, dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Iklan sebagai bentuk komunikasi visual dan verbal mengandung pesan-pesan persuasif yang tidak hanya menawarkan produk, tetapi juga membangun makna dan ideologi tertentu. Analisis dilakukan dengan mengamati struktur wacana, visualisasi, strategi persuasi, serta dampak ideologis dan budaya yang terkandung dalam iklan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklan Le Minerale membentuk wacana melalui perpaduan slogan yang sugestif, penggunaan selebritas, serta visualisasi yang merepresentasikan kesegaran, kesehatan, dan gaya hidup modern. Selain itu, iklan ini juga mencerminkan ideologi konsumerisme dengan membingkai konsumsi air mineral sebagai simbol status dan pilihan hidup sehat. Strategi multimodal yang diterapkan memperlihatkan bagaimana bahasa dan citra bersatu untuk membentuk pemahaman sosial yang baru terhadap produk. Dengan demikian, iklan Le Minerale bukan sekadar promosi, tetapi juga instrumen yang menyebarkan nilai-nilai budaya dan ideologi pasar. 
Pengaruh Mitologi Terhadap Pandangan Hidup Masyarakat Etnis Simalungun Afif Arahman; Inayah Kenia Pratiwi; Fatma Nabila; Debora; Lasenna Siallagan
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mitologi Simalungun adalah bagian penting dari budaya etnis Simalungun di Sumatera Utara, yang memengaruhi pandangan hidup, norma sosial, dan identitas budaya mereka. Cerita rakyat Batu Gantung adalah contoh signifikan yang mengajarkan nilai-nilai moral, keterkaitan manusia dengan alam, dan pembentukan identitas budaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mengeksplorasi pengaruh mitologi Simalungun terhadap pandangan hidup masyarakat etnis Simalungun di Kota Pematangsiantar, Sumatera Utara. Temuan menunjukkan bahwa mitologi Simalungun mempengaruhi pandangan hidup, norma sosial, dan identitas budaya mereka serta menjadi bagian integral dari tradisi upacara dan ritual. Meskipun budaya modern berpengaruh, upaya pelestarian mitologi Simalungun penting untuk mewariskan nilai-nilai ini kepada generasi mendatang
PENDIDIKAN INKLUSIF DI INDONESIA: STUDI PUSTAKA ATAS PERKEMBANGAN, TANTANGAN, DAN STRATEGI IMPLEMENTASI Debi Yanti Nahampun; Afif Arahman; Fatma Nabila; Erra Fazira MT; Nabila Br Surbakti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.26923

Abstract

This study examines the development, challenges, and implementation strategies of inclusive education in Indonesia. Inclusive education is a fundamental right that ensures all individuals, including those with special needs, have access to quality education without discrimination. Despite the existence of various national policies supporting inclusive education, significant barriers remain in practice, including limited resources, inadequate teacher training, and persistent social stigma towards children with special needs (CWSN). This literature review aims to identify the key challenges faced in the implementation of inclusive education and to propose effective strategies based on recent academic research. The findings reveal a gap between policy and practice, highlighting the need for comprehensive approaches that address both theoretical frameworks and practical solutions. The study contributes to the ongoing discourse on inclusive education by providing actionable recommendations for policymakers, educators, and stakeholders to enhance the quality and accessibility of education for all students in Indonesia.  
Co-Authors Afif Arahman Debi Yanti Nahampun Debora Erra Fazira MT Inayah Kenia Pratiwi Lasenna Siallagan Nabila Br Surbakti