Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Moral Kemasyarakatan Jurnal Penelitian Inovatif Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan
Purnama, Mita
Unknown Affiliation
Humanities Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Faktor Penghambat Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PPKn Di SMK Negeri 3 Kayuagung Purnama, Mita; Rotari, Septi; Kartini, Kartini
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 13, No 1 (2025): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v13i1.715

Abstract

This study was conducted to identify the inhibiting factors in the implementation of the Merdekacurriculum in the Civics Education (PPKn) subject at SMK Negeri 3 Kayuagung. The data collection methodsused in this research were observation, interviews, and documentation. The data analysis techniquesemployed included data reduction, data presentation, and conclusion drawing/verification. Based on thedescription of the research findings, it was found that the inhibiting factors in the implementation of theMerdeka curriculum in the Civics Education subject were primarily internal factors. From the discussion ofthe research data, it can be concluded that internal factors play a significant role in the successfulimplementation of the Merdeka curriculum. Furthermore, the research findings suggest that the lack ofmotivation provided by teachers during the learning process, students' low curiosity and interest inknowledge related to the Merdeka curriculum, as well as teachers' limited knowledge and skills in teaching,are the main barriers to the effective implementation of the Merdeka curriculum at SMK Negeri 3Kayuagung.Keywords:, inhibiting factors, implementation, merdeka curriculum
Peran Orangtua dalam Membentuk Karakter Religius dan Jujur pada Diri Anak dalam Lingkungan Keluarga Lidiawati, Citra; Purnama, Mita
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 8 No 2 (2023): Volume 8, Nomor 2 - Desember 2023
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v1i2.8331

Abstract

Kajian ini bertolak dari kerisauan peneliti terhadap karakter anak yang ada di Kelurahan Kedaton yang dari hasil observasi awal bahwa anak-anak di Kelurahan Kedaton belum memiliki dan menerapkan karakter religius dan jujur. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui Peran orangtua dalam membentuk karakter religius dan jujur pada anak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data diantaranya observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini adalah orangtua dan anak di Kelurahan Kedaton. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran yang digunakan orangtua adalah peran mendidik melalui contoh perilaku, menerapkan sistem pendidikan dini, melakukan sistem pembiasaan, budaya dialog antara orangtua dengan anak, dan terapkan prinsip keadilan dalam mengatur waktu yang tersedia, hal ini akan mengakibatkan karakter religius dan jujur anak menjadi lebih terbentuk serta orangtua mengajarkan karakter anak yang baik dan mendisiplinkan anak agar berperilaku  sesuai apa yang telah diajarkan karena orangtua menjadi panutan yang positif bagi anak.
Peran Guru PPKn daam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Rotari, Septi; Indrayati, Tri; Purnama, Mita
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 5 No 4 (2025): JUPIN November 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.1405

Abstract

Saat ini roses belajar mengajar tidak harus dengan tatap muka secara langsung, tetapi dapat menggunakan fasilitas internet sebagai proses belajar jarak jauh serta pengaruh lingkungan dari arus moderenisasi menjadi kekhawatiran tersendiri khususnya bagi seorang guru daam melihat karakter siswanya. Karakter disiplin, menjadi saah satu karakter yang dapat di terapkan dan dapat membantu penanaman nilai karakter yang baik bagi siswa. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui peran guru daam meningkatkan karakter disiplin siswa melaui mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode kuaitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi dan juga dokumentasi. Pada hasil penelitian peran guru daam meningkatkan karakter disiplin siswa melaui mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Didapati bahwa, guru memiliki peranan yang sangat penting daam menumbuhkan dan juga mengembangkan karakter disiplin dari setiap siswa. Ha ini dapat terlihat dari tindakan pada saat mata pelajaran Pendidikan Pancasila berlangsung, guru mengamakan nilai-nilai Pancasila antara lain karakter disiplin. Pada karakter disiplin, telihat pada proses pembelajaran melaui materi Pendidikan Pancasila serta adanya Tindakan disiplin dari kartu kendai yang diterapkan di sekolah.
Co-Authors Indrayati, Tri Kartini Kartini lidiawati, citra Septi Rotari, Septi