Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Law, Education and Business Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary
Pinem, Kesya Ananda
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penelitian Efektivitas Program Literasi Informasi: Mengevaluasi Dampak Workshop, Perkuliahan atau Program Literasi yang Diselenggarakan Kampus Sibuea, Chintia Early; Pinem, Kesya Ananda; Br Tamba, Sania Naora; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program literasi informasi di kampus melalui workshop, perkuliahan, atau program lainnya. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan evaluasi berdasarkan model Kirkpatrick, yang mencakup reaksi peserta, tahap belajar, perubahan perilaku, dan hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi informasi secara umum dinilai memuaskan, namun masih perlu perbaikan untuk memenuhi harapan peserta sepenuhnya. Strategi perbaikan meliputi peningkatan durasi program, pengembangan materi yang lebih relevan, dan integrasi dengan kurikulum akademik. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana meningkatkan efektivitas program literasi informasi di kampus, yang penting untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi mahasiswa. Penelitian serupa menunjukkan bahwa kelas literasi informasi dapat berpengaruh signifikan terhadap penggunaan sumber daya informasi, namun masih terdapat hambatan seperti penyebaran informasi yang belum merata dan keterbatasan sumber daya teknis. Oleh karena itu, peningkatan efektivitas program literasi informasi memerlukan perhatian terhadap faktor-faktor ini.
Penelitian Efektivitas Program Literasi Informasi: Mengevaluasi Dampak Workshop, Perkuliahan atau Program Literasi yang Diselenggarakan Kampus Sibuea, Chintia Early; Pinem, Kesya Ananda; Br Tamba, Sania Naora; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program literasi informasi di kampus melalui workshop, perkuliahan, atau program lainnya. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan evaluasi berdasarkan model Kirkpatrick, yang mencakup reaksi peserta, tahap belajar, perubahan perilaku, dan hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi informasi secara umum dinilai memuaskan, namun masih perlu perbaikan untuk memenuhi harapan peserta sepenuhnya. Strategi perbaikan meliputi peningkatan durasi program, pengembangan materi yang lebih relevan, dan integrasi dengan kurikulum akademik. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana meningkatkan efektivitas program literasi informasi di kampus, yang penting untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi mahasiswa. Penelitian serupa menunjukkan bahwa kelas literasi informasi dapat berpengaruh signifikan terhadap penggunaan sumber daya informasi, namun masih terdapat hambatan seperti penyebaran informasi yang belum merata dan keterbatasan sumber daya teknis. Oleh karena itu, peningkatan efektivitas program literasi informasi memerlukan perhatian terhadap faktor-faktor ini.
Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Quizizz Dalam Pembelajaran Puisi di SMK Jambi Medan Tamba, Sania Naora br; Pinem, Kesya Ananda; Sintia, Gladys; Situmorang, Nadia Riska; Manik, Yohana; Azizah, Nurul; Hutagalung, Trisnawati
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i2.7635

Abstract

This study aims to develop Quizizz-based digital teaching materials for poetry learning at SMK Jambi Medan as a solution to students' low interest, motivation, and understanding of poetry material. The study uses the Research and Development (RD) method with the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). During the definition stage, it was found that students had difficulty understanding the intrinsic elements of poetry and were not fully engaged in the learning process due to conventional teaching methods. During the design stage, a prototype of digital teaching materials was developed that combined poetry modules with interactive gamification-based exercises through the Quizizz platform. Expert validation confirmed that these teaching materials were suitable for testing with a few minor improvements. A limited trial involving 34 students showed very positive responses, with 88.2% of students rating learning using Quizizz as more interesting, interactive, and helpful in understanding poetry material effectively. The results of the study show that the integration of gamification technology can increase student engagement and understanding in poetry learning, so it is recommended to be implemented more widely in literature learning in vocational schools.
Co-Authors Br Tamba, Sania Naora Joharis, M Manik, Yohana NURUL AZIZAH Sibuea, Chintia Early Sintia, Gladys Situmorang, Nadia Riska Tamba, Sania Naora br Trisnawati Hutagalung