Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Professional Education
Jannati, Wihardana
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Manajemen Praktek Kerja Lapangan Melalui Aplikasi E-PKL Berbasis Web: Studi Systematic Literature Review Romadhoni, Reviantio; Triyasa, Subuh; Jannati, Wihardana
Journal of Professional Education Vol. 14 No. 1 (2025): April
Publisher : Yayasan Pendidikan Perintis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan bagian integral dari pendidikan vokasi yang bertujuan untuk memberikan pengalaman kerja nyata bagi siswa serta meningkatkan keterampilan mereka sesuai dengan kebutuhan industri. Namun, pengelolaan PKL sering menghadapi kendala dalam pemantauan, administrasi, dan evaluasi kegiatan siswa. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas implementasi aplikasi E-PKL berbasis web dalam mengoptimalkan manajemen PKL melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi E-PKL mampu meningkatkan efisiensi pengelolaan PKL dengan mempercepat proses administrasi, meningkatkan keterlibatan siswa, serta mempermudah monitoring dan evaluasi oleh guru dan pihak industri. Implementasi E-PKL di berbagai institusi menunjukkan peningkatan signifikan dalam partisipasi siswa hingga 40% dan kesiapan kerja mereka setelah menyelesaikan PKL. Selain itu, teknologi ini memungkinkan kolaborasi yang lebih baik antara sekolah dan industri, sehingga meningkatkan kualitas lulusan yang siap memasuki dunia kerja. Namun, beberapa tantangan dalam implementasi aplikasi E-PKL masih ditemukan, seperti keterbatasan akses internet di beberapa daerah dan kurangnya pemahaman teknologi di kalangan siswa dan tenaga pendidik. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan infrastruktur digital serta pelatihan intensif bagi pengguna agar manfaat aplikasi dapat dioptimalkan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembang sistem informasi pendidikan serta pemangku kepentingan dalam meningkatkan kualitas pengelolaan PKL di Indonesia.
Modul Ajar Pengolahan Hasil Pertanian Di Balai Latihan Kerja Komunitas (BLKK) Pondok Pesantren Luhur Sulaiman Jannati, Wihardana; Prasetia, Yuda; Prasetyo, Yudi Eko
Journal of Professional Education Vol. 14 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Perintis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan modul ajar pengolahan hasil pertanian di Balai Latihan Kerja Komunitas (BLKK) Pondok Pesantren Luhur Sulaiman. Penelitian ini menggunakan Qualitative Research. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari instruktur pelatihan dan guru SMK mitra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan modul dilakukan secara sistematis, kontekstual, dan aplikatif, dengan melibatkan berbagai pihak terkait. Modul ajar yang disusun mampu meningkatkan partisipasi peserta, mempermudah proses pelatihan, serta relevan dengan kebutuhan dunia usaha. Kolaborasi antara BLKK dan SMK mitra menjadi kunci keberhasilan dalam penyusunan materi yang sesuai dengan standar industri. Penelitian ini menyarankan bahwa model pengembangan modul berbasis kebutuhan dan kolaborasi lintas lembaga dapat diterapkan di lembaga pelatihan serupa.
Pengembangan Modul IPAS Berbasis Proyek sebagai Media Pembelajaran Kontekstual pada Materi Energi dan Perubahannya di SMK Triyasa, Subuh; Jannati, Wihardana; Wijayati, Winna
Journal of Professional Education Vol. 14 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Yayasan Pendidikan Perintis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul Proyek IPAS berbasis Project Based Learning (PjBL) sebagai media pembelajaran kontekstual untuk materi energi dan perubahannya di SMK. Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan akan bahan ajar yang mampu mengaitkan konsep ilmiah dengan kehidupan nyata serta meningkatkan keterlibatan aktif dan kreativitas peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahapan: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Modul yang dikembangkan mengintegrasikan aktivitas proyek yang menuntut peserta didik untuk mengidentifikasi permasalahan energi di sekitar mereka dan merancang solusi sederhana berbasis teknologi tepat guna. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa modul termasuk dalam kategori sangat layak selama uji coba terbatas. Penelitian ini memperkuat temuan dari berbagai studi sebelumnya bahwa pendekatan berbasis proyek dalam pembelajaran Proyek IPAS dapat meningkatkan pemahaman konseptual dan menumbuhkan kesadaran kontekstual terhadap isu energi. Dengan demikian, modul ini dapat menjadi alternatif media ajar inovatif yang sesuai dengan semangat Kurikulum Merdeka dan kebutuhan pendidikan abad ke-21 di SMK.
Co-Authors Prasetia, Yuda Prasetyo, Yudi Eko Romadhoni, Reviantio Triyasa, Subuh Wijayati, Winna