Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Sri Rahayu Ratna Ningsih
Unknown Affiliation
Religion Humanities Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Revolusi Industri 4.0 dan Pendidikan Nasional: Studi Perbandingan Respons Kebijakan Pendidikan Indonesia dan Singapura Ika Kurnia Sofiani; Lenny Afriani; Muhammad Asrofani; Sri Rahayu Ratna Ningsih
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5068

Abstract

Studi komparatif ini menganalisis respons kebijakan pendidikan Indonesia dan Singapura terhadap Revolusi Industri 4.0. Penelitian ini menelaah integrasi teknologi dalam pendekatan pedagogis dan desain kurikulum di kedua negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Singapura telah secara proaktif menerapkan reformasi pendidikan yang menekankan berpikir kritis dan keterampilan abad ke-21, yang berdampak pada prestasi siswa yang tinggi dan konsisten. Sebaliknya, Indonesia menghadapi tantangan dalam pemerataan akses pendidikan, infrastruktur teknologi, dan pelatihan guru. Meskipun Indonesia menunjukkan sikap optimis terhadap kemajuan teknologi, implementasi kebijakan yang terarah dan komprehensif sangat penting untuk meminimalkan dampak negatif dan memaksimalkan manfaat Revolusi Industri 4.0.
Integritas Kecerdasan (AI) dalam Pembelajaran PAI: Meningkatkan Pemahaman Konsep Tauhid di Era Society 5.0.: Penelitian Muhammad Aufa Muis; Mardiana; Sri Rahayu Ratna Ningsih; Alfin Nurofikoh
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1077

Abstract

Penelitian ini menganalisis peran integritas kecerdasan buatan (AI) dalam meningkatkan pemahaman konsep tauhid di era Society 5.0. Era Society 5.0 ditandai oleh kemajuan teknologi yang pesat, termasuk AI, yang memiliki potensi besar namun juga risiko dalam konteks pendidikan agama. Studi ini mengeksplorasi bagaimana AI dapat dimanfaatkan sebagai alat untuk memperkuat pemahaman tauhid melalui media digital, sekaligus mengidentifikasi tantangan yang muncul akibat keterbatasan AI dalam memahami aspek emosional dan spiritual yang mendalam dalam konsep tauhid. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi keterampilan 4C (critical thinking, communication, creativity, collaboration) bagi pendidik dalam memanfaatkan AI secara efektif dan bertanggung jawab, guna mencegah penyebaran informasi yang salah dan memastikan pemahaman tauhid yang komprehensif dan berimbang. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran PAI yang inovatif dan relevan di era digital
APPLICATION OF THE MIND MAPPING TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENT MEMORY IN PAI SUBJECTS Ervina; Mardiana; Nurlidia Putri; Sri Rahayu Ratna Ningsih
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 2 No. 3 (2025): Vol. 2 No. 3 Edisi Juli 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v2i3.866

Abstract

This study examines the effectiveness of the mind mapping method in improving student memory in Islamic Religious Education (PAI) subjects. Conventional learning methods are often less effective in stimulating students' memory because they only activate the left brain. Mind mapping, as a visual and holistic approach, is believed to overcome this limitation by involving the right brain in information processing. The results showed a significant improvement in students' memory and understanding of PAI materials after the implementation of the mind mapping method. Mind mapping's ability to systematically connect ideas and build comprehensive understanding contributed to the improvement in memory. This method proved to be flexible and effective for various PAI materials, including fiqh, SKI, akidahakhlak, and Al-Qur'an Hadith. This study recommends the use of mind mapping as an innovative learning strategy to improve the quality of PAI learning and student learning outcomes
Co-Authors Alfin Nurofikoh Ervina Ika Kurnia Sofiani Lenny Afriani MARDIANA Muhammad Asrofani Muhammad Aufa Muis Nurlidia Putri