Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nainggolan, Silvia Varanisa
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Dampak Pemberian Reward terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VA SDN 106162 Kecamatan Percut Sei Tuan Nainggolan, Silvia Varanisa; Lesmana, Sandiva Enjelica; Syahrial, Syahrial
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.478

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pemberian reward bagi siswa Siswa Kelas VA SDN 106162 Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara. Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN 106162, Desa Medan Estate, Kecamatan Percut Sei Tuan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis dampak pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa dikelas VA, menunjukkan bahwa penggunaan reward memiliki efek positif terhadap motivasi belajar siswa, partisipasi, dan antusiasme. Reward dalam berbagai bentuk, baik non-materi (pujian, tepuk tangan) maupun materi (permen, pensil warna), dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam bertanya, menjawab, dan mengerjakan soal.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA MYSTERY BOX TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN 106812 BANDAR KLIPPA Nainggolan, Silvia Varanisa; Simanjuntak, Eva Betty; Ananda, Lala Jelita; Simanihuruk, Lidia; Ambarita, Dody Feliks Pandimun
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.7178

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan mengenai rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS, dibuktikan oleh 62,5% siswa yang melakukan ujian harian masih berada di bawah KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick berbantuan media mystery box terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 106812 Bandar Klippa T.A. 2024/2025. Penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest - Postest. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas IV SD Negeri 106812 Bandar Klippa yang berjumlah 32 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian berjumlah 32 orang. Instrument dalam penelitian ini berupa dokumentasi, observasi dan tes hasil belajar materi Manfaat Keberagaman dan Melestarikan Keberagaman Budaya sebanyak 20 soal pilihan berganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dilanjutkan dengan uji hipotesis yaitu Uji Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran talking stick berbantuan media mystery box berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil analisis uji hipotesis yang memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Dengan demikian, Hâ‚€ ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan model talking stick berbantuan media mystery box dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS materi Manfaat Keberagaman dan Melestarikan Keberagaman Budaya Kelas IV SD Negeri 106812 Bandar Klippa T.A. 2024/2025. Kata kunci: Talking Stick, IPAS, Hasil Belajar Siswa
Co-Authors Ambarita, Dody Feliks Pandimun EVA BETTY SIMANJUNTAK LALA JELITA ANANDA Lesmana, Sandiva Enjelica Simanihuruk, Lidia Syahrial Syahrial