Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pelatihan Pemanfaatan Platform Quizizz untuk Asesmen Sumatif Astuti, Alfiani Dwi; Karima, Rahmawati Nur; Kharta, Aqzhariady; Hariyati, Sri
Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah Perguruan Tinggi PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/arch.v4i2.170

Abstract

Latar Belakang:  Era Kurikulum Merdeka yang identik dengan penggunaan teknologi dalam evaluasi pembelajaran guna menciptakan evaluasi  menyenangkan dan memudahkan guru dalam pelaksanaan asesmen, namun masih banyak sekolah-sekolah yang penerapannya belum maksimal, seperti di UPT SMPN Todakke No.21 Kepulauan Selayar kebanyakan asesmen masih menggunakan ujian tertulis, sehingga mengalami kesulitan dalam mengadaptasi teknologi digital. Tujuan: Tujuan dari pelaksanaan PkM ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam pemanfaatan platform quizizz untuk asesmen yang lebih efektif. Metode: Metode yang diterapkan dalam PkM ini, yaitu metode presentasi, metode demonstrasi, dan metode simulasi. Hasil: Hasil yang diperoleh setelah pelaksanaan kegiatan pelatihan menunjukkan hasil yang positif, seluruh guru mata pelajaran mengalami peningkatan pemahaman dan keterampilan terhadap penggunaan platform quizizz untuk pelaksanaan asesmen pembalajaran. Kesimpulan: Pelaksanaan PkM berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan platform Quizizz untuk asesmen yang lebih efektif.
Analisis Ekologi Sero dalam Menjaga Eksistensi Perairan Laut Selayar Astuti, Alfiani Dwi; Karima, Rahmawati Nur; Suwarni, Suwarni; Kharisma, Gaby Nanda
GEOGRAPHIA : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Geografi Vol. 6 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/gjppg.v6i1.10449

Abstract

This study aims to reveal Sero, one of the local wisdom in Selayar that maintained the existence of sea waters in Selayar Islands Regency by using geographical analyses, namely ecological analysis. Each data in the study was obtained using in-depth interview data collection techniques, observation, and documentation. The results of the study showed that through the analysis of human interaction with the environment (Men ↔ Environment Theme of Analysis), three motives influenced the behavior of Sero fishermen in Bungaiya Village, namely cultural motives, aquatic environmental motives, and socio-economic motives. Three factors affect the catch by Sero fishermen in Bungaiya Village, namely the knowledge of Sero fishermen, Sero location, and Sero fishermen's performance, which were obtained through Human Activities ↔ Environment Theme of Analysis (analysis of the interaction between human activities and their environment). In Human Activities ↔ Environment Theme of Analysis (analysis of physical cultural appearance with its environment), it was found that three factors influence the Sero environment, namely fishing activities by Sero fishermen, Sero ownership systems, and local regulations and norms of the fishing community in Bungaiya Village.
Pelatihan Peningkatan Literasi Spasial Siswa MAN 1 Onawe Selatan Melalui Pembelajaran Berbasis Peta, Teknologi Geospasial, dan Pengenalan Alat Dalam Pembelajaran Geografi Kasmiati, Siti; Hasanah, Nur; Sudirman, Andi Sulia; Karima, Rahmawati Nur; Nurvianti, Nurvianti
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.7534

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan literasi spasial siswa MAN 1 Konawe Selatan melalui pembelajaran berbasis peta, teknologi geospasial, dan pengenalan alat lapangan. Permasalahan yang ditemukan adalah rendahnya kemampuan siswa dalam membaca dan menafsirkan peta, memahami simbol, serta menghubungkan informasi keruangan dengan fenomena nyata, yang diperparah oleh keterbatasan fasilitas laboratorium dan penguasaan teknologi geospasial oleh guru. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan 30 siswa IPS dan guru pendamping. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi masalah, perencanaan modul pelatihan, pelaksanaan pembelajaran interaktif di laboratorium dan lapangan, observasi melalui pretest dan posttest, serta refleksi bersama guru dan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan literasi spasial siswa, dengan rata-rata skor posttest meningkat dari 58,7 menjadi 87,0. Kegiatan ini memberikan pengalaman praktis menggunakan kompas, GPS, drone, dan alat ukur lingkungan, sehingga siswa mampu mengintegrasikan konsep teori dengan praktik nyata. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi peta, teknologi geospasial, dan alat lapangan dalam pembelajaran geografi untuk membangun keterampilan spasial yang aplikatif dan mendukung adaptasi siswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi