Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan Guna Widya : Jurnal Pendidikan Hindu
Kurniawan, Ketut Citra
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA PENGEMBANGAN KARAKTER DAN PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DALAM PERSPEKTIF TRI KAYA PARISUDHA DI SMA NEGERI 10 LUWU TIMUR, KABUPATEN LUWU TIMUR, SULAWESI SELATAN Kurniawan, Ketut Citra; Ni Wayan Anggi Yudiantari; Ni Komang Sutriyanti
Guna Widya: Jurnal Pendidikan Hindu Vol 12 No 1 (2025): Volume 12 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/gw.v12i1.4586

Abstract

Character development and strengthening religious moderation are very important in the current era. Education is a determinant in producing pioneers who will carry the ideals and future of a nation. Especially in Indonesia, with its diverse societal climate, it is not an easy challenge to realize Harmony in Diversity. Moreover, religion is a crucial thing in Indonesia. Moral degradation is something that cannot be avoided in this era, especially among students who are in the phase of searching for identity. So, character development and strengthening religious moderation through the Tri Center for Education are very necessary, especially in the school environment which has a strategic role in forming students who has a moral responsibility to be a true and proper human being and a desirable member of society. This research is interested in studying Tri Kaya Parisudha's perspective in efforts to develop character and strengthen religious moderation at SMA Negeri 10 East of Luwu and examine the relationship between Tri Kaya Parisudha, the nine key words for religious moderation and the verses contained in the sacred Vedic literature.
GAYA MENGAJAR GURU OTORITER: PERANANNYA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH Kurniawan, Ketut Citra; Puspayanti, Ni Komang Ayu; Pradana, I Ketut Adiartha
Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4 No 02 (2025): Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/ps.v4i02.2364

Abstract

Pendidikan tidak hanya tentang mentransfer pengetahuan, melainkan membentuk karakter dan perilaku peserta didik yang didambakan oleh masyarakat. Keberhasilan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) tidak terlepas dari berbagai aspek. Peran guru dalam hal ini memiliki kedudukan dan peranan penting. Setiap guru memiliki pendekatan yang berbeda dalam mengajar dan akan memengaruhi terhadap motivasi belajar siswa dan kedisiplinannya karena guru adalah sosok yang disegani dan diteladani. Sehingga setiap guru sepatutnya mengoptimalkan perannya sebagai guru sekaligus leader (pemimpin) dalam hal ini di kelas. Salah satu gaya mengajar guru yang lumrah dikenal adalah gaya mengajar otoriter yaing menekankan prinsip disiplin tinggi, aturan yang ketat, kendali penuh dari guru serta menjunjung tinggi tanggungjawab. Meskipun demikian, gaya mengajar guru otoriter memiliki dampak yang signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar dan kedisiplinan peserta didik. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan penelitian kepustakaan studi dokumentasi. Penelitian ini tertarik menelisik terkait gaya mengajar guru otoriter yang diterapkan oleh guru di sekolah, mengidentifikasi ciri-ciri figur guru yang mengadopsi gaya mengajar otoriter di sekolah dalam upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penulis juga tertarik untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi peserta didik lebih termotivasi jika diajarkan oleh guru otoriter serta mengkaji bagaimana implikasi (dampak) atau kemungkinan-kemungkinan yang ditimbulkan dari penggunaan gaya mengajar otoriter oleh guru di sekolah. Penelitian ini sangat penting dimana gaya mengajar yang diadopsi yang menjadi pendekatan dalam mengajar dari seorang guru sangat menentukan terhadap motivasi belajar siswa, kedisiplinan dan menginternalisasi atau menanamkan karakter yang baik dalam diri peserta didik.
Co-Authors Ni Komang Sutriyanti Ni Wayan Anggi Yudiantari Pradana, I Ketut Adiartha Puspayanti, Ni Komang Ayu