Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ECJ: Early Childhood Journal
Ariyanti, Wulan
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Aspek Perkembangan Motorik dan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun melalui Permainan Tradisional Bakiak Ariyanti, Wulan
Early Childhood Journal Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD FKIP Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/ecj.v4i1.4829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas permainan tradisional bakiak dalam meningkatkan perkembangan motorik dan sosial emosional anak usia 5–6 tahun melalui studi literatur. Permainan bakiak yang melibatkan aktivitas fisik dan kerja sama tim diyakini mampu merangsang perkembangan motorik kasar serta keterampilan sosial anak. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan meninjau berbagai hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa permainan bakiak secara signifikan dapat meningkatkan koordinasi tubuh, keseimbangan, dan kekuatan otot anak, yang merupakan indikator perkembangan motorik kasar. Selain itu, permainan ini juga mendorong perkembangan sosial emosional anak, seperti kemampuan bekerjasama, berkomunikasi, mengelola emosi, serta menumbuhkan empati, tanggung jawab, dan rasa percaya diri. Permainan bakiak terbukti mampu menumbuhkan sikap toleransi, solidaritas, dan kepemimpinan dalam lingkungan sosial yang positif. Temuan ini mengindikasikan bahwa permainan tradisional, seperti bakiak, sangat relevan digunakan sebagai sarana edukatif dalam program pembelajaran anak usia dini, terutama dalam mengoptimalkan perkembangan motorik dan sosial emosional di tengah dominasi permainan digital.
STRATEGI PENDIDIK DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI ANTI KEKERASAN PADA ANAK USIA DINI Ariyanti, Wulan; Sulistiawati, Siti; Hidayah, Annisa Mustikhatul; Wulandari, Dini; Khotijah, Siti; Magfirah, Febry; Wahyuningsih, Tri
PRATAMA WIDYA : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 1 (2025): Pratama Widya April 2025
Publisher : UHN I GUSTI BAGUS SUGRIWA DENPASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/pw.v10i1.4370

Abstract

Instilling anti-violence values is important to be done from an early age. This study aims to analyze educators' strategies in instilling anti-violence values in early childhood in Al-Kautsar Kindergarten, Samarinda. This research uses a qualitative method of case study research, through observation, interviews, and documentation. This research involved 2 educators and 10 students. The results of the study showed that educators applied three main strategies: audio-visual media in the form of educational videos, storytelling methods using picture storybooks, and positive habituation that was applied repeatedly. These three strategies are effective in building children's character to avoid violent behavior, both verbal and physical.  Educators act as facilitators, guides, and role models who create a conducive learning environment and provide examples of positive behavior. These strategies not only increase children's awareness of anti-violence values but also form sustainable positive habits in daily life. Educators' strategies are important in instilling anti-violence values in children and it is hoped that this research can be a reference in instilling anti-violence values in early childhood.
Co-Authors Dini Wulandari Hidayah, Annisa Mustikhatul Magfirah, Febry RR. Ella Evrita Hestiandari Sulistiawati, Siti Tri Wahyuningsih