Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Sustainable English Language, Education, and Science
Zulfaidah, Arini
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Gamification-Based Civic Education: Its Impact on High School Students' Civic Knowledge and Skills Supriadi, Supriadi; Zulfaidah, Arini; Gunadi, Lie, Epifani Rachmad; Nasir, Mohammad
International Journal of Sustainable English Language, Education, and Science Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Kristen Cipta Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71131/4wzq8a66

Abstract

Effective civic education is essential to improve students' civic knowledge and skills, but the challenge of increasing student engagement in PPKn learning is still a significant problem. This study aims to investigate the effect of gamification in PPKn learning on improving high school students' civic knowledge and skills. This study used an experimental design with the ANCOVA approach, involving three classes in Sumenep, consisting of an experimental class (gamification) and two control groups (positive control with lectures and negative control). The results showed that the implementation of gamification resulted in a significant increase in critical thinking skills, with a value of F (2,26) = 65.14, p = 0.021, and ƞ2 = 0.95. The experimental group had a higher average score compared to both control groups. These findings suggest that gamification can be an effective strategy in improving engagement and quality of PPKn learning. The implications of this study provide insights for the practice of civic education and open up opportunities for further research with larger samples and longer durations.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar PPKn Siswa di SMA Supriadi, Supriadi; Zulfaidah, Arini; Nasir, Mohammad; Dhayinta, Shellya Tanaya
PEMA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i2.1253

Abstract

Keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn) menjadi perhatian yang mendesak, terutama karena maraknya metode ceramah yang kurang mendorong deep kognitif engagement. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis kecerdasan buatan (AI) terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Metodologi yang digunakan adalah gabungan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif, menggabungkan desain quasi-eksperimental dengan kelompok kontrol non-ekuivalen untuk analisis kuantitatif, dilengkapi dengan studi observasional dan wawancara untuk eksplorasi kualitatif. Penerapan ANCOVA pada analisis data menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, sebagaimana dibuktikan oleh hasil uji F (2, 26) = 65,14, p = 0,021, dengan effect size ?² = 0,95. Hasil uji LSD menunjukkan bahwa skor berpikir kritis siswa yang telah diajarkan menggunakan media AI secara signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok lain (p < 0,001). Hasil penelitian mendukung hipotesis tersebut, sebagaimana ditunjukkan oleh temuan kualitatif. Temuan ini menunjukkan bahwa AI mendorong keterlibatan siswa secara aktif, refleksi kritis, dan respons analitis. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggabungan AI dalam konteks pembelajaran PPKn kondusif bagi pengembangan keterampilan berpikir kritis abad ke-21, sehingga menggarisbawahi perlunya adopsi AI secara luas dalam praktik pendidikan kewarganegaraan. Kata Kunci: Kecerdasan buatan, Berpikir kritis, Media pembelajaran
Co-Authors Dhayinta, Shellya Tanaya Gunadi, Lie, Epifani Rachmad Mohammad Nasir, Mohammad RR. Ella Evrita Hestiandari Supriadi