Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Hafidlatil Kiromi, Ivonne
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesehatan Mental Anak Usia Dini Di TK Ceria sa'adah, laily; Travelancya D. P, Terza; Hafidlatil Kiromi, Ivonne
Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/aura.v6i1.2357

Abstract

Kesehatan mental anak didefinisikan sebagai kondisi mental di mana seorang anak bebas dari penyakit mental dan memiliki kemampuan untuk berpikir jernih, mengelola emosinya, serta berinteraksi sosial dengan teman sebaya. Kesehatan mental yang terganggu pada masa kanak-kanak dapat memicu masalah perilaku yang lebih serius akibat ketidakstabilan mental dan emosional, serta menghambat perkembangan sosial anak. Istilah broken home seringkali secara keliru hanya ditujukan kepada anak-anak yang menjadi korban perceraian orang tua. Padahal, broken home sebenarnya mencakup juga anak-anak yang berasal dari keluarga yang tidak harmonis. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan faktor-faktor yang memengaruhi kesehatan mental anak usia dini di TK Ceria Ketompen, Pajarakan, Probolinggo, Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sembilan partisipan yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan panduan wawancara semi terstruktur dan direkam menggunakan tape recorder serta handphone. Setiap responden diberikan perkiraan waktu wawancara. Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak usia dini dapat mengalami gangguan kesehatan mental dan emosional yang disebabkan oleh berbagai faktor.
STRATEGI METODE LAFDZI DALAM MEMBIMBING HAFALAN SURAT-SURAT PENDEK JUZ 30 PADA ANAK KELOMPOK B DI RA NURUL QUR’AN Wildan, Arifatul; Aziz Wahab, Abdul; Hafidlatil Kiromi, Ivonne
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47345

Abstract

This study aims to describe the implementation strategy of the Lafdzi method in guiding the memorization of short surahs of Juz 30 for Group B children at RA Nurul Qur’an. The research employed a descriptive qualitative approach using participatory observation, semi-structured interviews, and documentation techniques. Data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the Lafdzi method, implemented through listening, collective repetition, individual repetition, and daily habituation, accelerates the memorization process. Before the implementation of the method, children required approximately 4–5 days to memorize one short surah. After consistent implementation, the memorization period decreased to 2–3 days per surah. In addition, improvements were observed in pronunciation fluency, reduction of recitation errors, and increased self-confidence during memorization submission. These findings suggest that the Lafdzi method is effective for early childhood Qur’anic memorization learning as it aligns with children’s language and memory development characteristics.
Co-Authors Aziz Wahab, Abdul sa'adah, laily Travelancya D. P, Terza Wildan, Arifatul