Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia ROBBAYANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Haryati, Ida
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Internalisasi Nilai-nilai Teologi Islam Pada Ceramah Ustadzah Hj. Mimi Jamilah Mahya, M.Irk: Teologi Islam Warohmah, Mawaddah; Haryati, Ida; Sajali, Ihsan; Azidan, Syahril
Robbayana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Robbayana
Publisher : Institut Attaqwa KH. Noer Alie Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71029/robbayana.v2i2.55

Abstract

Teologi Islam adalah kajian tentang keyakinan dan konsep ketuhanan dalam Islam yang berpusat pada keimanan kepada Allah, sifat-sifat-Nya, serta hubungan-Nya dengan alam semesta dan manusia. Dalam teologi Islam, wahyu berperan sebagai sumber utama untuk menjawab keterbatasan akal dalam memahami aspek-aspek transendental kehidupan Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis internalisasi nilai-nilai teologi Islam yang disampaikan dalam ceramah Ustadzah Hj. Mimi Jamilah Mahya, M.Irk pada 21 September 2024, yang dilakukan secara daring melalui Zoom Meeting. Ceramah dengan tema teologi Islam ini membahas dua aspek utama dalam kandungan agama, yaitu keimanan dan hukum-hukum Islam Pada aspek keimanan, dijelaskan pentingnya manusia membutuhkan agama sebagai kebutuhan manusia yang muncul dari keterbatasan akal dalam memahami hal-hal tertentu, seperti sifat dan nama Allah, perkara gaib, serta petunjuk tentang kebaikan dan keburukan. Pada aspek hukum-hukum Islam, kajian difokuskan pada hikmah di balik kehalalan dan keharaman yang diatur oleh syariat, seperti larangan mengonsumsi babi dan khamar. Larangan ini dijelaskan memiliki hikmah yang dapat dibuktikan secara ilmiah, seperti dampak kesehatan dan pembentukan karakter manusia. Penekanan diberikan pada keimanan sebagai landasan ketaatan, yang kemudian diperkuat oleh kajian ilmiah modern. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Data dikumpulkan melalui observasi langsung pada ceramah beliau, wawancara mendalam dengan audiens, serta analisis rekaman ceramah yang disampaikan di berbagai kesempatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ceramah ini mampu memberikan pemahaman yang mendalam tentang hubungan antara iman, akal, dan wahyu dalam Islam. Ceramah juga berhasil mengintegrasikan nilai-nilai teologi dengan pendekatan rasional dan ilmiah untuk memperkuat keyakinan umat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa internalisasi nilai-nilai teologi Islam dalam ceramah ini berperan penting dalam membangun kesadaran akan pentingnya wahyu sebagai pedoman hidup manusia.
Pengenalan Algoritma Dengan Menggunakan Permainan Squaring the Square di SMA 1 Batukliang Utara Lombok Tengah Siboro, Ayes Malona; Wahidah, Fathul Maulina; Putra, Lalu Riski Wirendra; Lestari, Sahin Two; Putri, Syaftirridho; Pratama, Rendi Bahtiar; Haryati, Ida; Wardhana, I Gede Adhitya Wisnu
Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpimi.v3i2.5326

Abstract

This study aims to evaluate the application of the Squaring Square method in improving the understanding of algorithms, geometry and changes in students' attitudes towards mathematics at SMA Negeri 1 Batukliang Utara, Central Lombok. This method involves practical activities in which students compose several small squares into one large square shape, designed to hone spatial skills and problem-solving abilities. Data analysis from the pre-test and post-test showed that applying this method significantly improved students' understanding of geometry concepts and their attitudes towards mathematics lessons. These findings align with constructivist theory, which emphasises the importance of experiential learning and visualization in improving deep conceptual understanding and offers valuable insights for teaching mathematics in schools.
Co-Authors Azidan, Syahril I Gede Adhitya Wisnu Wardhana Lestari, Sahin Two Pratama, Rendi Bahtiar Putra, Lalu Riski Wirendra Putri, Syaftirridho Sajali, Ihsan Siboro, Ayes Malona Wahidah, Fathul Maulina Warohmah, Mawaddah