Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JUrnal Riset Ilmu Pendidikan
Tobing, Minar Trisnawati Lumban
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SD Taman Asuhan Tahun Ajaran 2024/2025 Hutagalung, Febrina; Sianturi, Canni Loren; Tobing, Minar Trisnawati Lumban
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28265

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SD Swasta Taman Asuhan. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif yang dikombinasikan dengan teknik eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain Pre-Experiemental jenis One-Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian ini adalah sampling jenuh, adapun sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SD Swasta Taman Asuhan yang berjumlah 25 orang. Hasil belajar Pendidikan Pancasila pre-test dan post-test yang diperoleh kelas V SD Swasta Taman Asuhan Pematangsiantar yaitu: dari 25 orang siswa yang mengikuti pre-test terdapat 3 orang siswa yang tuntas dan orang siswa tidak tuntas dengan rata-rata nilai 42,56, dan dari 25 orang siswa yang mengikuti post-test, siswa yang memperoloh nilai di atas KKTP sebanyak 24 orang siswa sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 1orang siswa dengan rata-rata nilai 89,92. Berdasarkan hasil uji n-gain menyatakan hasil belajar ada pada kriteria sedang dengan skor 0,834 , maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V SD Swasta Taman Asuhan Tahun Ajaran 2024/2025 mengalami peningkatan.
Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intellectual) terhadap Hasil Belajar PPKn Kelas V UPTD SD Negeri 122381 Pematangsiantar Siagian, Stela Oktavia Br.; Tobing, Minar Trisnawati Lumban; Napitupulu, Rio Parsaoran
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28269

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intellectual) Terhadap Hasil Belajar PPkn Kelas V UPTD SD Negeri 122381 Pematngsiantar. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah di uraikan dapat disimpulkan peneliti terhadap siswa Kelas V UPTD SD Negeri 122381 Pematngsiantar dengan melakukan one group pretest - posttest terdapat pengaruh hasil belajar siswa. Hal ini diukur dari hasil nilai rata - rata siswa semula 48,6 dan setelah diberikan perlakuan model pembelajaran SAVI naik menjadi 82,2. Hasil perhitungan dengan t - test di peroleh sebesar 18,754 yang kemudian dibandingkan dengan sebesar 1,711. Berdasarkan data > (18,754 > 1,711) dapat dinyatakan bahwa skor mengalami peningkatan hasil belajar yang signifikan dengan terdapat pengaruh yang signifikan. Kriteria Pengujian nya adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Terhadap hasil belajar PPKn siswa Kelas V UPTD SD Negeri 122381 Pematangsiantar.
Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SD 2024/2025 Haloho, Bella R.; Tobing, Minar Trisnawati Lumban; Sijabat, Desi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28276

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Pop Up Book terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) siswa kelas IV di SD Negeri 091608 Sinaksak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental design. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 091608 Sinaksak. Berdasarkan analisis data, diperoleh peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran Pop Up Book. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai siswa dari Pretest sebesar 51,09 menjadi 86,74 pada postest. Jadi, setelah menggunakan media pembelajaran Pop-Up Book hasil belajar yang didapat menjadi lebih tinggi dibandingkan dengan sebelum menggunakan media pembelajaran Pop-Up Book. Berdasarkan nilai N- gain diperoleh sebesar 0,74 yang termasuk kedalam klasifikasi tinggi dan kategori efektif. Selanjutnya nilai yang dihasilkan dari uji Normalitas adalah 0,23 uji ini digunakan untuk mengetahui data tersebut berdistribusi normal atau tidak. Kemudian uji-t dapat dilihat bahwa t hitung > t tabel dengan taraf signifikan 0,05. Sehingga hasil menunjukkan bahwa t hitung = 26.509 > dari t tabel = 1,717 yang berati terdapat perbedaan yang signifikan. ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran Pop-Up Book terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV di SD 2024/2024 yang berlokasi di SD Negeri 091608 Sinaksak.
The Influence of Example Non-Example Learning Model on Pancasila Education Learning Outcomes of Class V Students of UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar Pasaribu, Yulika; Panggabean, Eva Saryati; Tobing, Minar Trisnawati Lumban
Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Riset Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/jrip.v5i2.1020

Abstract

This study aims to determine: The Effect of Example Non-Example Learning Model on Pancasila Education Learning Outcomes of Class V Students of UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar The type of research used in this study is Quantitative Research. The research design that will be used is experimental, with the form of Pre-Experimental Design with "one group pretest posttest design". The sample in this study were 20 class V students of UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar, where 8 were male and 12 were female. The instrument used in this study was in the form of multiple-choice questions. Hypothesis testing shows that there is a significant influence on this study from the data that has been tested, the data can be seen from the data analysis obtained the average results of the pretest (47.25) and posttest (84.75). Based on the results of the study, it can be concluded that there is an influence of the Example Non-Example Learning Model on the Learning Outcomes of Pancasila Education for Class V Students of UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar, this is proven by the results of the hypothesis test showing that t count is more than t table (9.59 more than 1.729) this fact shows that the t count obtained is very significant. Thus, it is concluded that there is an influence of the Example Non-Example learning model on the learning outcomes of Pancasila Education for class V students of UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar.
Co-Authors Canni Loren Sianturi Haloho, Bella R. Hutagalung, Febrina Napitupulu, Rio Parsaoran Pasaribu, Yulika Siagian, Stela Oktavia Br. Sijabat, Desi