Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Frans, Jesslyn Dorina
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Membangun Kepemimpinan Etis Melalui Mindfulness Adyanti, Vita Ayu Retna; Frans, Jesslyn Dorina; Nata, Pramudita Mei; Kabri, Kabri; Nyanasuryanadi, Partono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28520

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran mindfulness dalam membangun kepemimpinan etis dan pembentukan karakter individu, dengan fokus pada konteks pendidikan, pengabdian masyarakat, dan budaya. Mindfulness, yang mengutamakan kesadaran diri dan kontrol emosional, terbukti meningkatkan kemampuan pemimpin untuk membuat keputusan yang adil dan bijaksana, serta memperkuat hubungan interpersonal. Dalam konteks pendidikan, mindfulness, ketika digabungkan dengan nilai-nilai pedagogi reflektif, memberikan dampak positif dalam pembentukan karakter mahasiswa. Selain itu, praktik suluk dalam budaya Melayu menunjukkan pentingnya spiritualitas sebagai sarana transformasi diri dan pengembangan karakter. Temuan ini menekankan bahwa mindfulness, sebagai alat pengembangan diri, dapat memperkuat identitas budaya dan meningkatkan kualitas kepemimpinan etis yang berlandaskan nilai moral dan spiritual.
Terbentuknya Masyarakat Buddhis: Studi Historis dan Filosofis tentang Organisasi Sosial Awal Adyanti, Vita Ayu Retna; Frans, Jesslyn Dorina; Nata, Pramudita Mei; Kabri, Kabri; Nyanasuryanadi, Partono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masyarakat Buddhis awal muncul di India utara pada abad ke-6 hingga ke-5 SM, di tengah dominasi sistem kasta Veda. Sangha, yang didirikan oleh Buddha Gautama, menjadi inti organisasi sosial egaliter yang menantang hierarki kelahiran. Penelitian ini bertujuan menguraikan proses awal terbentuknya masyarakat Buddhis, menganalisis landasan filosofisnya, serta memahami bentuk organisasi sosial dan nilai-nilai etika yang menopangnya. Pendekatan kualitatif dengan metode analisis historis dan filosofis yang digunakan, dengan data primer dari Vinaya Pitaka dan Sutta Pitaka, serta data sekunder dari jurnal dan buku. Analisis tematik mengelompokkan temuan ke dalam tema historis dan filosofis. Hasil menunjukkan bahwa Sangha menjadi model egaliter sosial berdasarkan ajaran anatta, karuṇā, dan sīla yang menekankan keseimbangan moral serta tanggung jawab sosial. Struktur sosial Buddhis awal mengintegrasikan bhikkhu dan umat awam melalui etika kebersamaan, disiplin, dan dana, yang menjadi fondasi bagi organisasi sosial Buddhis berikutnya.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PERAN TERAPI KOGNITIF-PERILAKU PADA PENANGANAN DEPRESI REMAJA ADYANTI, VITA AYU RETNA; FRANS, JESSLYN DORINA; NATA, PRAMUDITA MEI; NYANASURYANADI, PARTONO; SUHERMAN, SUHERMAN
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/paedagogy.v4i4.4292

Abstract

Depression in adolescents is one of the increasing mental health problems and requires special attention. Cognitive-behavioral therapy has been known as one of the effective approaches in treating this disorder. This study aims to initiate the role of cognitive-behavioral therapy in treating depression in adolescents through a systematic literature review approach. The methods used include literature searches from various trusted databases with specific inclusion criteria, such as studies that focus on cognitive-behavioral therapy interventions for adolescents with depression. The results of the review indicate that cognitive-behavioral therapy is consistently effective in reducing symptoms of depression and anxiety in adolescents. This study is expected to provide important insights for practitioners, researchers, and policy makers in developing more comprehensive and appropriate mental health intervention programs for adolescents. ABSTRAKDepresi pada remaja merupakan salah satu masalah kesehatan mental yang semakin meningkat dan memerlukan perhatian khusus. Terapi kognitif-perilaku telah dikenal sebagai salah satu pendekatan yang efektif dalam menangani gangguan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran terapi kognitif-perilaku dalam penanganan depresi pada remaja melalui pendekatan systematic literature review. Metode yang digunakan mencakup penelusuran literatur dari berbagai database terpercaya dengan kriteria inklusi yang spesifik, seperti penelitian yang memfokuskan pada intervensi terapi kognitif-perilaku untuk remaja yang mengalami depresi. Hasil ulasan menunjukkan bahwa terapi kognitif-perilaku secara konsisten efektif untuk menangani gejala depresi dan kecemasan di kalangan remaja. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang signifikan bagi praktisi, peneliti, dan pembuat kebijakan dalam merancang program intervensi kesehatan mental yang lebih menyeluruh dan tepat sasaran bagi remaja.
Co-Authors Adyanti, Vita Ayu Retna Kabri, Kabri Nata, Pramudita Mei Nyanasuryanadi, Partono Suherman, Suherman