Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPLED
Rahman, Luthfi Anshori
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kaidah Tafsir Al-Qur’an Mantuq dan Mafhum Rahman, Luthfi Anshori; Yusuf, Kadar M; Alwizar, Alwizar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28841

Abstract

Penelitian ini mengkaji kaidah tafsir mantuq dan mafhum sebagai instrumen metodologis dalam penafsiran Al-Qur'an. Mantuq merujuk pada makna tersurat yang terkandung dalam Al-Qur'an, sementara mafhum mengacu pada makna tersirat yang diperoleh melalui indikasi kontekstual dan struktural bahasa. Kajian ini menggunakan metode deskriptif-analitis dengan pendekatan kualitatif untuk menganalisis tipologi kedua kaidah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mantuq terbagi menjadi mantuq sharih dan ghair sharih, sedangkan mafhum terdiri dari mafhum muwafaqah dan mukhalafah dengan berbagai subkategorinya. Penerapan kedua kaidah ini terbukti efektif dalam penetapan hukum (istinbat ahkam) dari nash-nash Al-Qur'an, khususnya dalam merespons isu-isu kontemporer yang tidak disebutkan secara eksplisit dalam nash. Temuan ini memberikan kontribusi signifikan bagi pengembangan metodologi tafsir yang lebih komprehensif dan responsif terhadap dinamika zaman.
Efektivitas Kegiatan Mengaji Pagi dengan Metode Al-Husna terhadap Peningkatan Bacaan Al-Qur'an Siswa di SD Islam Riau Global Terpadu Rahman, Luthfi Anshori; Rizqa, Miftahir; Risnawati, Risnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29158

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas kegiatan mengaji pagi dengan metode Al-Husna terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di SD Islam Riau Global Terpadu. Metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket dan wawancara. Responden terdiri dari 20 siswa dan satu guru pendamping. Hasil penelitian menunjukkan 85% siswa rutin mengikuti kegiatan, 90% merasa kemampuan membaca Al-Qur'an meningkat, dan 88% lebih hafal huruf hijaiyah. Wawancara guru mengkonfirmasi efektivitas metode Al-Husna dalam pembelajaran sistematis huruf hijaiyah hingga tajwid. Kegiatan mengaji pagi terbukti sangat efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa dengan tingkat kepuasan dan partisipasi tinggi, memberikan kontribusi pengembangan metode pembelajaran Al-Qur'an di sekolah dasar.
Pemikiran Pendidikan Masa Bani Umayyah Damaskus (661-750 M) Ramadhani, Randy Pratama; Dewi, Eva; Rahman, Luthfi Anshori
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 6 No. 2 (2026): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED) in Press
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v6i2.1045

Abstract

This study examines the development of Islamic educational thought during the Umayyad Dynasty in Damascus (661-750 CE). The Umayyad Dynasty represents a significant period in Islamic educational history, marked by territorial expansion, educational institution development, and knowledge diversification. The research employs a library study method with a historical-descriptive approach. Findings indicate that during the Umayyad period, there was a transformation in Islamic education systems including: (1) emergence of various educational institutions such as Kuttab, Halaqah in mosques, private palace education, and literary councils; (2) curriculum development encompassing religious sciences, Arabic language, literature, history, and general sciences; (3) implementation of varied teaching methods according to educational levels. Factors contributing to educational excellence during this period include political stability, caliphal support, territorial expansion, and economic growth supporting scholarly activities.
Co-Authors ALWIZAR ALWIZAR, ALWIZAR Dewi, Eva Miftahir Rizqa Ramadhani, Randy Pratama Risnawati Risnawati Yusuf, Kadar M