Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Furqan Young
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran terhadap Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL): Penelitian Furqan Young; Jara Fajira; Nilam Artika Sari; Nurul Khoirunnisa; Andi Taufiq Umar
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1174

Abstract

This study employs a descriptive quantitative approach to examine the perceptions of 40 students majoring in Office Administration Education regarding the Project-Based Learning (PjBL) model. Data were collected through a Likert-scale questionnaire and analyzed using descriptive statistics (percentages, means, and frequency distributions). The findings indicate a generally positive perception of PjBL, particularly in terms of conceptual understanding and its benefits/effectiveness. Although a small number of students encountered challenges in time management and collaboration, overall, PjBL was perceived as effective in enhancing both academic and non-academic skills especially self-confidence, problem-solving, and teamwork. These findings suggest that the implementation of PjBL is relevant to the needs of the modern workforce and can effectively increase student engagement in vocational learning processes.
Persepsi Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran tentang Hambatan dan Solusi dalam Penulisan Akademik: Penelitian Furqan Young; Diana Zahra; Aurelia Christabel Simanjuntak; Deci Lahira Sari; Ade Ainun Ashari; Adelia Andhara; Anggie Januarsyah Daulay
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3157

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Medan mengenai hambatan dan solusi dalam penulisan akademik. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek 13 mahasiswa dari semester 3 hingga 7 yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menghadapi hambatan kognitif berupa kesulitan menyusun ide dan kerangka, hambatan psikologis seperti kurang percaya diri, serta keterbatasan literasi akademik dan referensi. Faktor eksternal, seperti minimnya bimbingan dosen dan fasilitas kampus, juga memperburuk kondisi. Meski demikian, mahasiswa berusaha mengatasi kendala tersebut dengan berlatih menulis secara bertahap, membuat kerangka, berdiskusi dengan teman sebaya, serta memanfaatkan teknologi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan menulis akademik dipengaruhi interaksi faktor internal dan eksternal, sehingga diperlukan pembelajaran yang lebih terstruktur, pendampingan intensif, dan dukungan fasilitas kampus
Co-Authors Ade Ainun Ashari Adelia Andhara Andi Taufiq Umar Anggie Januarsyah Daulay Aurelia Christabel Simanjuntak Deci Lahira Sari Diana Zahra Jara Fajira Nilam Artika Sari Nurul Khoirunnisa