Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Maharani, Hayyun
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Berbasis Yayasan Dalam Pengelolaan Pondok Pesantren MTs. Swasta Al-Ittihadiyah Ayunda, Dea; Nadila Lubis, Dwi Rizka; Maharani, Hayyun; Pasaribu, Yani Pajrin; Iqbal, Muhammad
PEMA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i2.1089

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari bagaimana kepemimpinan yayasan berfungsi dalam mengelola Pondok Pesantren MTs. Swasta Al-Ittihadiyah Bromo Medan, serta bagaimana ia diterapkan dalam berbagai aspek manajemen. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Studi menunjukkan bahwa kepemimpinan yayasan adalah pengambil kebijakan, pengarah, dan pengendali utama dalam perencanaan program dan pelaksanaan acara pendidikan dan keagamaan. Yayasan tidak hanya berfungsi sebagai badan hukum pendiri, tetapi juga terlibat dalam evaluasi, pengawasan, dan pengembangan sumber daya manusia. Didasarkan pada prinsip-prinsip Islam dan kearifan lokal, metode kepemimpinan yang digunakan bersifat partisipatif. Penelitian ini menemukan bahwa kepemimpinan yayasan yang efektif mampu menjamin kesinambungan visi-misi, meningkatkan kualitas layanan pendidikan, dan memperkuat identitas dan stabilitas kelembagaan pesantren secara keseluruhan. Ini juga menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berkarakter. Gaya kepemimpinan yang digunakan bersifat partisipatif, namun menekankan prinsip Islam dan kearifan lokal. Untuk membuat lingkungan belajar yang baik dan berkarakter, anggota yayasan, pimpinan pesantren, guru, dan santri dapat bekerja sama. Studi ini menemukan bahwa dengan kepemimpinan berbasis yayasan yang efektif, visi dan misi pondok pesantren dapat dipertahankan, layanan pendidikan dapat ditingkatkan, dan identitas kelembagaan pondok pesantren dapat diperkuat.
Perencanaan Pendidikan Islam dalam Memebangun Karakter Siswa: Pendekatan Holistik di Sekolah Dasar Negeri 060874 Medan Ayunda, Dea; Lubis, Dwi Rizka Nadila; Maharani, Hayyun; Pasaribu, Yani Pajrin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang ide pendidikan holistik, yang digunakan di Sekolah Dasar (SD). Pendidikan holistik menekankan pengembangan siswa secara menyeluruh dari segi kognitif, afektif, sosial, dan fisik. Metode ini dimaksudkan untuk menghasilkan siswa yang sehat dan siap menghadapi semua tantangan kehidupan. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif dan dilakukan sebagai studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen yang terkait dengan kurikulum dan pelaksanaan pendidikan holistik di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan holistik di sekolah dasar melibatkan berbagai pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, interaksi yang baik antara guru dan siswa, dan kegiatan yang berfokus pada siswa. Hasil ini menunjukkan betapa pentingnya menggunakan pendekatan yang lebih luas dalam pendidikan dasar untuk mempersiapkan siswa untuk menjadi individu yang berkarakter, kreatif, dan tahan terhadap perubahan sosial.
Co-Authors Ayunda, Dea Lubis, Dwi Rizka Nadila Muhammad Iqbal Nadila Lubis, Dwi Rizka Pasaribu, Yani Pajrin