Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Joong-Ki
Ayunda, Dea
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Teknologi Informasi Dalam Manajemen Perkantoran Sekolah Dasar Negeri 060874 Medan Ayunda, Dea; Dwi Rizka Nadila Lubis; Maharani , Hayyun; Pajrin Pasaribu, Yani; Tengku Darmansah
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3: Mei 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v4i3.8626

Abstract

Dalam artikel ini, kami melihat bagaimana teknologi informasi dapat digunakan dalam manajemen administrasi perkantoran sekolah untuk meningkatkan produktivitas dan efisiensi. Fasilitas pendukung, seperti teknologi informasi, sangat penting untuk manajemen sekolah yang efektif dan proses pembelajaran yang lancar. Dengan menggunakan teknologi informasi, administrasi sekolah menjadi lebih mudah. Ini juga mempermudah komunikasi antara guru, staf, dan siswa, dan mempermudah pengelolaan keuangan dan kepegawaian. Tujuannya adalah untuk menjelaskan sistem tata usaha berbasis TI yang dapat meningkatkan kinerja guru dan karyawan. Saat ini, peran teknologi informasi semakin penting dalam manajemen perkantoran kontemporer. Kemudahan birokrasi seperti komunikasi, tata persuratan, kearsipan, dan akses informasi dari satu tempat ke tempat lainnya menandai kemajuan ini. Tentu saja, manfaat teknologi informasi dalam kemajuan manajemen pemerintahan hanya dapat dicapai jika manajer dan sumber daya manusia yang terlibat dalam prosesnya dioptimalkan. Selain itu, perangkat komputer, manajemen perkantoran, dan teknologi komunikasi sangat penting—semuanya merupakan bagian penting dari teknologi informasi. Dengan perangkat keras dan perangkat lunak, kantor pemerintah dapat melayani masyarakat secara online kapan saja. Ini memudahkan akses masyarakat ke data dan informasi yang mereka butuhkan. Beberapa lembaga pemerintah masih belum menggunakan teknologi informasi sepenuhnya, tetapi permintaan terus meningkat. Di masa depan, diharapkan bahwa kantor pemerintahan dapat memberikan layanan yang lebih baik kepada masyarakat jika mereka mengikuti prinsip pengelolaan pemerintahan yang baik.
Epistemologi Islam Dan Barat: Telaah Perbandingan Dalam Konteks Metodologi Studi Agama Zakiah, Aulia; Ayunda, Dea; Quraini, Mutiara; Hudaya, Randa Al; Pajrin Pasaribu, Yani; Tarigan, Mardinal
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1075

Abstract

Pendekatan dan pemahaman dalam mempelajari agama sangat dipengaruhi oleh epistemologi sebagai dasar pengetahuan. Akal, wahyu (al-Qur'an dan Hadis), dan intuisi spiritual adalah sumber epistemologis utama dalam tradisi Islam, yang secara harmonis membentuk dasar ilmu pengetahuan. Namun, rasionalisme, empirisme, dan fenomenologi adalah pilar epistemologi Barat yang sering membedakan antara aspek spiritual dan material. Untuk menyelidiki bagaimana kedua tradisi membangun metodologi dalam memahami agama, studi ini melakukan analisis literatur menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif. Sementara epistemologi Barat cenderung sekular dan analitis, temuan menunjukkan bahwa epistemologi Islam bersifat integratif dan transendental. Kajian ini penting untuk membangun diskusi metodologis yang konstruktif antara dua tradisi keilmuan, khususnya dalam pengembangan studi agama di era global dan interdisipliner. Perbedaan ini berdampak pada cara agama dipahami: Islam menekankan kesatuan antara iman dan ilmu, sedangkan Barat lebih fokus pada aspek historis, sosiologis, dan kritis agama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan membandingkan epistemologi Islam dan Barat untuk memahami perbedaan dan implikasinya terhadap metodologi studi agama. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis pustaka dan berfokus pada bagaimana kedua tradisi epistemologis membentuk cara mereka melihat sumber, validitas, dan pendekatan dalam studi agama.
Kepemimpinan Berbasis Yayasan Dalam Pengelolaan Pondok Pesantren MTs. Swasta Al-Ittihadiyah Ayunda, Dea; Nadila Lubis, Dwi Rizka; Maharani, Hayyun; Pasaribu, Yani Pajrin; Iqbal, Muhammad
PEMA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i2.1089

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari bagaimana kepemimpinan yayasan berfungsi dalam mengelola Pondok Pesantren MTs. Swasta Al-Ittihadiyah Bromo Medan, serta bagaimana ia diterapkan dalam berbagai aspek manajemen. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Studi menunjukkan bahwa kepemimpinan yayasan adalah pengambil kebijakan, pengarah, dan pengendali utama dalam perencanaan program dan pelaksanaan acara pendidikan dan keagamaan. Yayasan tidak hanya berfungsi sebagai badan hukum pendiri, tetapi juga terlibat dalam evaluasi, pengawasan, dan pengembangan sumber daya manusia. Didasarkan pada prinsip-prinsip Islam dan kearifan lokal, metode kepemimpinan yang digunakan bersifat partisipatif. Penelitian ini menemukan bahwa kepemimpinan yayasan yang efektif mampu menjamin kesinambungan visi-misi, meningkatkan kualitas layanan pendidikan, dan memperkuat identitas dan stabilitas kelembagaan pesantren secara keseluruhan. Ini juga menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berkarakter. Gaya kepemimpinan yang digunakan bersifat partisipatif, namun menekankan prinsip Islam dan kearifan lokal. Untuk membuat lingkungan belajar yang baik dan berkarakter, anggota yayasan, pimpinan pesantren, guru, dan santri dapat bekerja sama. Studi ini menemukan bahwa dengan kepemimpinan berbasis yayasan yang efektif, visi dan misi pondok pesantren dapat dipertahankan, layanan pendidikan dapat ditingkatkan, dan identitas kelembagaan pondok pesantren dapat diperkuat.
Implementasi E-learning dalam Proses Pembelajaran di SMP Muhammadiyah 05, Medan, Sumatera Utara Zakiah, Aulia; Ayunda, Dea; Tanjung, Muhammad Azmi; Tambusai, Nurul hidayah; Al-Hudaya, Randa; Pasaribu, Yani Pajrin; Daulay, Nurika Khalila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti membahas implementasi e-learning dalam proses pembelajaran di SMP Muhammadiyah 05, mengatasi kelebihan, kekurangan, tantangan, dan penggunaan yang dilakukan oleh manajemen sekolah. E-learning adalah inovasi yang diterapkan oleh lembaga pendidikan dengan harapan dapat membantu proses pembelajaran, meringankan tugas guru, menarik minat siswa untuk belajar lebih aktif, dan dapat mengurangi kebosanan yang dirasakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik wawancara, pengumpulan data dokumenter dari sumber, yaitu kepala sekolah dan guru di SMP Muhammadiyah 05 dan dengan menggunakan teknik tersebut, penelitian mendapatkan informasi yang akurat dari beberapa sumber yang valid. Pembelajaran dan implementasi e-learning yang diterapkan di sekolah menengah pertama Muhammadiyah 05 belum sepenuhnya tercapai karena ada beberapa hambatan dan dapat di simpulkan bahwa keterbatasan penggunaan e-learning belum cukup efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran sehari-hari.
Perencanaan Pendidikan Islam dalam Memebangun Karakter Siswa: Pendekatan Holistik di Sekolah Dasar Negeri 060874 Medan Ayunda, Dea; Lubis, Dwi Rizka Nadila; Maharani, Hayyun; Pasaribu, Yani Pajrin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang ide pendidikan holistik, yang digunakan di Sekolah Dasar (SD). Pendidikan holistik menekankan pengembangan siswa secara menyeluruh dari segi kognitif, afektif, sosial, dan fisik. Metode ini dimaksudkan untuk menghasilkan siswa yang sehat dan siap menghadapi semua tantangan kehidupan. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif dan dilakukan sebagai studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen yang terkait dengan kurikulum dan pelaksanaan pendidikan holistik di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan holistik di sekolah dasar melibatkan berbagai pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, interaksi yang baik antara guru dan siswa, dan kegiatan yang berfokus pada siswa. Hasil ini menunjukkan betapa pentingnya menggunakan pendekatan yang lebih luas dalam pendidikan dasar untuk mempersiapkan siswa untuk menjadi individu yang berkarakter, kreatif, dan tahan terhadap perubahan sosial.
Co-Authors Al-Hudaya, Randa Dwi Rizka Nadila Lubis Hudaya, Randa Al Lubis, Dwi Rizka Nadila Maharani , Hayyun Maharani, Hayyun Muhammad Iqbal Nadila Lubis, Dwi Rizka Nurika Khalila Daulay, Nurika Khalila Pajrin Pasaribu, Yani Pasaribu, Yani Pajrin Quraini, Mutiara Tambusai, Nurul hidayah Tanjung, Muhammad Azmi Tarigan, Mardinal Tengku Darmansah Zakiah, Aulia