Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Annisa Nursalamah Simanjuntak
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Ekonomi, IPS, dan Keberagaman Budaya di Sekolah Dasar Mia Maulia; Annisa Nursalamah Simanjuntak
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i6.18773

Abstract

Pembelajaran IPS di sekolah dasar sering kali kurang menarik, menyebabkan rendahnya pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis video animasi Powtoon untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang ekonomi dan keberagaman budaya. Dengan metode eksperimen, penelitian ini mengamati efektivitas media interaktif dalam meningkatkan hasil belajar. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan video animasi dan alat peraga nyata membantu siswa lebih memahami materi. Kesimpulannya, inovasi pembelajaran berbasis teknologi dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap IPS
Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Memahami Bilangan Desimal dan Pecahan Sebagai Konsep Dasar Metematika Yusuf Safari; Annisa Nursalamah Simanjuntak
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19860

Abstract

Memahami konsep desimal dan pecahan adalah hal yang penting untuk menguasai dasar-dasar matematika, yang akan berpengaruh pada pembelajaran di masa depan. Namun, banyak siswa menghadapi tantangan ketika mencoba memahami kedua konsep ini. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki berbagai alasan yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar terkait desimal dan pecahan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur, di mana data diambil dari analisis berbagai sumber akademis seperti jurnal, buku, dan artikel pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesulitan belajar dapat muncul akibat faktor internal siswa, seperti kemampuan kognitif yang rendah, kurangnya motivasi belajar, serta masalah dalam aspek psikomotor. Di samping itu, faktor eksternal seperti keterbatasan media pembelajaran, metode pengajaran yang membosankan, dan lingkungan belajar yang tidak kondusif juga berkontribusi. Diharapkan dengan memahami faktor-faktor ini, para pendidik dapat mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang desimal dan pecahan.
Menganalisis Penggunaan Present Perfect Tense Bahasa Inggris dalam Sekolah Dasar Intan Nurcahya; Siti Rodiatul Salbiah; Neng Lidya Raisya Amel; Annisa Nursalamah Simanjuntak
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.19869

Abstract

Present perfect tense adalah salah satu elemen penting dan khusus dalam tata bahasa Inggris karena bisa menghubungkan kejadian di masa lalu dengan kondisi sekarang. Tense ini lebih dari sekadar menunjukkan bahwa suatu aksi telah dilakukan di masa lalu; ia juga menekankan pengaruh atau relevansi dari tindakan itu terhadap keadaan saat ini. Dengan pola yang terdiri dari kata kerja bantu "have/has" diikuti oleh bentuk past participle, present perfect tense memiliki banyak fungsi krusial dalam berkomunikasi, termasuk menyatakan pengalaman, perubahan yang terjadi seiring waktu, serta tindakan yang terjadi secara berulang dalam jangka waktu tertentu. Memahami tense ini secara mendalam membantu pelajar untuk menyampaikan makna dengan lebih akurat dan beragam, baik dalam pembicaraan sehari-hari maupun dalam situasi formal. Selain hanya sebuah aturan tata bahasa, penguasaan present perfect tense mencerminkan tingkat kemampuan berbahasa Inggris yang baik dan menyeluruh, karena tense ini sering dipakai dalam banyak jenis komunikasi, dari percakapan biasa hingga diskusi ilmiah dan profesional. Oleh karena itu, mempelajari cara penggunaan dan penerapannya dengan baik dapat secara signifikan meningkatkan kefasihan dan keakuratan dalam berbahasa Inggris.
Konsep dan Filsafah Pendidikan dalam Sekolah Dasar Intan Nurcahya; Intan Hoiriah; Annisa Nursalamah Simanjuntak
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.19870

Abstract

Pendidikan sejatinya adalah sebuah proses perubahan yang bertujuan untuk mengembangkan sikap serta tingkah laku manusia ke arah kedewasaan. Walaupun tujuan yang baik ini seringkali tidak didukung oleh perencanaan yang tepat dan jelas. Dalam kehidupan sehari-hari, kita semua tahu bahwa pendidikan merupakan kebutuhan penting yang tidak dapat diabaikan. Jika pendidikan dilakukan dengan rencana yang matang, itu akan menjadi langkah penting untuk membangun masa depan yang lebih cerah dan juga memberikan efek yang baik bagi perkembangan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman menyeluruh mengenai esensi pendidikan, mulai dari definisi, tujuan, manfaat, hingga perannya dalam kehidupan sosial. Dengan pendekatan deskriptif dan menggunakan metode studi pustaka, peneliti menganalisis berbagai sumber terpercaya dari artikel-artikel ilmiah di Google Scholar yang saling berkaitan dan mendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan pemahaman komprehensif tentang pendidikan, seseorang dapat lebih menghargai proses belajar sepanjang hidup. Temuan ini juga menegaskan bahwa pendidikan bukan hanya sekadar pengalihan pengetahuan, melainkan juga investasi jangka panjang untuk membangun karakter yang berkualitas dan bermanfaat bagi masyarakat di sekitarnya. Studi ini diharapkan dapat memberikan pemahaman baru tentang betapa pentingnya membangun pendidikan yang terencana dan memotivasi setiap individu untuk terus belajar di berbagai peluang yang ada dalam kehidupan.
Komponen Pendidikan Multikultural dalam Sekolah Dasar Mia Maulia; Annisa Nursalamah Simanjuntak
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i12.16128

Abstract

Bertujuan membentuk siswa yang menghargai keberagaman dan memiliki pemahaman yang mendalam tentang perbedaan budaya, etnis, agama, dan latar belakang sosial. Metode pengajaran yang mendorong toleransi budaya, serta lingkungan belajar yang menghargai keberagaman Hasil Penelitian menunjukan bahwa penerapan pendidikan multikultural disekolah dasar melalui kurikulum inklusif dan dilingkungan belajar yang menghargai keberagaman efektif meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai keberagaman.  
Co-Authors Intan Hoiriah Mia Maulia Neng Lidya Raisya Amel Nurcahya, Intan Siti Rodiatul Salbiah Yusuf Safari