Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid Educational Researcher Journal
Yusuf Safari
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementation of Physics Education Technology (Phet) Media on Student’s Science Concept Understanding: A Literature Review Putri, Neli Suryani; Resti Yektyastuti; Yusuf Safari
Educational Researcher Journal Vol. 1 No. 1 (2024): Educational Researcher Journal
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71288/educationalresearcherjournal.v1i1.3

Abstract

Physics Education Tehcnology (Phet) media has been widely utilized in science learning which helps students in understanding abstract concepts more easily. The purpose of this literature study is to ascertain whether Phet media can contribute to improving students' understanding of science concepts more significantly. This research uses a literature review methodology. The results of the review show that Phet media has significant potential to improve students' understanding of science concepts. Phet's interactive and visual simulations assist students in developing deeper and lasting understanding and encourage them to learn actively and independently. Overall, this literature study supports the use of Phet media in science learning to improve concept understanding and learning quality.
Penerapan Materi Persamaan Linear Dua Variabel (PLDV) dalam Kehidupan Sehari-hari Yusuf Safari; Amel, Neng Liya Raisya
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19499

Abstract

(PLDV) adalah konsep dasar dalam matematika yang berfungsi untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan dua variabel yang saling berkaitan. Materi ini banyak penerapan nyata dalam kehidupan sehari-hari. Artikel ini membahas berbagai bentuk penerapan PLDV, seperti dalam perhitungan biaya belanja, manajemen keuangan pribadi, perencanaan produksi usaha, penghitungan waktu dan kecepatan, hingga penjadwalan aktivitas. Dengan memahami penerapan PLDV, siswa dan masyarakat umum dapat mengembangkan kemampuan berpikir logis dan analitis untuk menyelesaikan persoalan praktis yang kompleks secara sistematis. Oleh karena itu, pemahaman terhadap PLDV sangat penting sebagai bekal dalam menghadapi berbagai situasi kehidupan nyata yang memerlukan solusi berbasis matematika. Tujuannya untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam mengenai konsep Persamaan Linear Dua Variabel dan materi matematika yang dipelajari di sekolah memiliki relevansi dan manfaat nyata.Kata Kunci : PLDV, matematika, penerapan kehidupan sehari-hari, penyelesaian dengan logika, analisis, pembelajaran kontekstual.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Memahami Bilangan Desimal dan Pecahan Sebagai Konsep Dasar Metematika Yusuf Safari; Annisa Nursalamah Simanjuntak
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19860

Abstract

Memahami konsep desimal dan pecahan adalah hal yang penting untuk menguasai dasar-dasar matematika, yang akan berpengaruh pada pembelajaran di masa depan. Namun, banyak siswa menghadapi tantangan ketika mencoba memahami kedua konsep ini. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki berbagai alasan yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar terkait desimal dan pecahan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur, di mana data diambil dari analisis berbagai sumber akademis seperti jurnal, buku, dan artikel pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesulitan belajar dapat muncul akibat faktor internal siswa, seperti kemampuan kognitif yang rendah, kurangnya motivasi belajar, serta masalah dalam aspek psikomotor. Di samping itu, faktor eksternal seperti keterbatasan media pembelajaran, metode pengajaran yang membosankan, dan lingkungan belajar yang tidak kondusif juga berkontribusi. Diharapkan dengan memahami faktor-faktor ini, para pendidik dapat mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang desimal dan pecahan.
Pengaruh Penggunaan E-LKPD Berbasis Liveworksheet Terhadap Hasil Belajar Kognitif IPS Kelas 6 di SDN Gunung Geulis 02 Sidiq, Muhammad Faqih; Prasetyo, Teguh; Yusuf Safari
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 10 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i10.15746

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pengamatanbahwa siswa sekolah dasar meiliki hasil belaajr kognitif yang kurang baik. Salah satunya adalah minimnya hasil belajarkognitif pada mapel IPS. Hal ini dikarenakan efektivitaspembelajaran yang masih rendah dan LKPD yang digunakanmasih monoton sehingga menyulitkan siswa dalammemahami mata pelajaran IPS. Dalam menyelesaikanproblem itu perlu adanya pembelajaran LKPD yang bisamenunjang hasil belajar kognitif siswa.tujuan daripada kajianini untuk melihat apakah media belajar mengajar E-LKPD berbasis live worksheet pengaruh pada hasil belajar kognitifsiswa kelas VI IPS. Kajian ini kajian penelitian kuantitatifkuasi eksperimen dengan desain eksperimen non-equivalent groups pre-test and post-test.kajian ini dijalankan di kelas VI SDN Gunung Geulis 02.teknik yang digunakan yakni teknikpurposive sampling yang mensurvei seluruh anggota populasipenelitian yang berjumlah 39 siswa.Data yang dperoleh di analisis melaluianalisis statistik deskriptif, uji sampelindependen, dan nilai N gain.. Hasilnya memperlihatkanadanya perbedanan hasil belajar peserat didik mapel IPS diantara kelompok siswa yang diajarkan dengan media E-LKPD berbasis liveworksheet dan kelompok siswa yang dibimbing dengan LKPD berbasis media cetak pada siswa kelas VI SDN Gunung Geulis 02. Hal ini diperlihatkan oleh nilai sig. (2-tailed) lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 berarti Ho ditolak serta Ha diterima, artinya E-LKPD berbasis Liveworksheet berpengaruh pada hasil belajar kognitif pesertadidik terhadap mapel IPS KELAS VI SDN Gunung Geulis 02.
Co-Authors Amel, Neng Liya Raisya Annisa Nursalamah Simanjuntak Putri, Neli Suryani Resti Yektyastuti Sidiq, Muhammad Faqih Teguh Prasetyo