Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature
Nururahmah, Nola
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Metode Penerjemahan Newmark pada Subtitle Film Anak Berbahasa Arab: Kajian Tekstual pada Film Fawaz dan Nuroh Mutmainnah, Mutmainnah; Nururahmah, Nola; Efendi, Dzafir; Rifa'i, Muhammad; Edidarmo, Toto
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1372

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan penerapan metode penerjemahan pada subtitle film animasi Fawaz dan Nuroh dari bahasa Arab ke bahasa Indonesia. Analisis difokuskan pada kalimat-kalimat dialog yang terdapat dalam film tersebut. Teori delapan metode penerjemahan Peter Newmark digunakan untuk mengklasifikasikan jenis penerjemahan yang diterapkan. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa metode simak dan catat. Data diambil dari 100 kalimat subtitle dalam episode 2 dan 3 yang diunggah pada kanal YouTube Sukardi Hasanudin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa enam metode penerjemahan diterapkan, dengan dominasi pada metode setia (36%), diikuti oleh metode semantik (23%), harfiah (19%), kata demi kata (11%), komunikatif (6%), dan idiomatik (5%). Temuan ini menunjukkan kecenderungan orientasi pada bahasa sumber, selaras dengan karakter film yang edukatif dan kental dengan unsur bahasa Arab. Penelitian ini memperkaya wacana penerjemahan audiovisual lintas bahasa dan budaya.
Penerapan Metode Istima’ untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Siswa SDIT Bait Adzkia Islamic School Ciputat Mutmainnah; Nururahmah, Nola; Haqi, Ahmad Shaubil; Rifa'i, Muhammad; Alawiyah, Lalah
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2025): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v12i2.581

Abstract

This study explores the implementation of the istimā’ (listening) method in Arabic language instruction at the integrated Islamic elementary school level. The purpose of this research is to describe the istimā’ learning strategies, analyze the media and approaches used, and explain their contribution to improving students’ Arabic listening skills at SDIT Bait Adzkia Islamic School Ciputat. This research employs a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that the istimā’ method—applied through Arabic songs, simple dialogues, audiovisual media, and interaction with native speakers—significantly enhances students’ listening abilities. Instructional strategies are adapted to students who have not yet mastered Arabic script, such as the use of Latin transcription and reinforcement through tahfidz (memorization). Students demonstrated positive responses, vocabulary improvement, and better understanding of basic Arabic expressions. This study serves as a valuable reference for developing istimā’-based instructional methods in integrated Islamic schools facing similar challenges in Arabic literacy and language exposure.
Co-Authors Alawiyah, Lalah Efendi, Dzafir Fachry Abda El Rahman Haqi, Ahmad Shaubil Mutmainnah Mutmainnah rifa'i, Muhammad Toto Edidarmo