Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Review and Cultural Studies Al Bahru
Karnila, Dendang
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kedudukan Filsafat Ilmu dalam Pengembangan Teori Manajemen Pendidikan Islam Karnila, Dendang; Kimiatissa'adah; Susiaty; Subekti, Imam
Journal of Educational Review and Cultural Studies Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Regalia Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61540/jercs.v2i1.81

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara filsafat ilmu dan teori manajemen pendidikan Islam. Metodologi yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah pendekatan kualitatif dengan kajian pustaka (library research) dengan mengumpulkan data dari berbagai literatur terkait, seperti buku, jurnal ilmiah, dan sumber-sumber akademik lainnya. Berdasarkan analisis yang dilakukan, penulis menyimpulkan bahwa filsafat ilmu berkontribusi dalam membentuk kerangka berpikir kritis, logis dan sistematis serta memiliki kedudukan yang sangat penting yaitu sebagai landasan filosofis dalam pengembangan teori manajemen pendidikan Islam.
Peningkatan Mutu Pembelajaran Islam melalui Sistem Penjaminan Mutu Internal Berbasis Nilai Islami Karnila, Dendang; Kurniawaty, Ria
ALBAHRU Vol 4 No 2 (2025)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran sistem penjaminan mutu internal yang dikembangkan di Pondok Pesantren Al Falah Assyafi’iyyah dengan pendekatan berbasis nilai-nilai Islami dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan analisis literatur dan studi kasus pada lembaga pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islami seperti amanah, ihsan, kejujuran, dan tanggung jawab ke dalam setiap siklus penjaminan mutu, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, hingga perbaikan berkelanjutan, dapat memperkuat budaya mutu dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Implementasi SPMI berbasis nilai Islami juga mendorong kolaborasi seluruh elemen lembaga pendidikan dalam membangun sistem yang tidak hanya berorientasi pada hasil, tetapi juga pada proses yang sesuai dengan prinsip-prinsip ajaran Islam. Dengan demikian, sistem penjaminan mutu internal berbasis nilai Islami menjadi strategi yang relevan dan efektif dalam mendorong transformasi pendidikan Islam yang berkualitas dan berkelanjutan.
Co-Authors Imam Subekti Kimiatissa'adah Kurniawaty, Ria Susiaty