Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peran Mahasiswa KKN dalam Mengembangkan Program Keagamaan untuk Remaja di Masjid Desa Talang Empat Panca Oktoberi; Mallfi Lutfia; Nisa Eftiana; Hafiz Zatul Alam; Wahyuni Sri Rezeki; Yarsi Putri; Ira Rama Dianti; Muhammad Farhan Kurniawan Neri; Oktaviona Anggraini; Gerry Ferdiand; Hanif Tuflihun Ngaban; Andika Saputra; Fuja Yauno Fitri
Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Vol 2 No 4 (2025): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study describes the role of community service (KKN) students in developing religious programs for teenagers at the mosque in Talang Empat Village, Bengkulu. The research responds to the low participation of youth in mosque activities due to irrelevant programs and a lack of engaging atmosphere. KKN students acted as change agents by initiating contextual and participatory programs such as Friday evening sermons, mosque cleaning, Qur'an recitation classes, Ramadan Islamic competitions, and the commemoration of Nuzulul Qur’an. A qualitative descriptive approach was used, with data collected through observation, interviews, and documentation. The results show a significant increase in youth involvement each week, especially in sermon and Qur’an learning activities. Students not only served as organizers but also as mentors and facilitators who built positive relationships and encouraged active participation. The program successfully revitalized the mosque's role as a center for youth religious development. This model of mosque-based community engagement proves to be an effective strategy for strengthening Islamic values among rural youth and is recommended for wider implementation.
Implementasi Pendekatan Pembelajaran Diferensiasi dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa di SMP Negeri 20 Kota Bengkulu Lala, Lala Puspa Sari; Fera Zasrianita; Ira Rama Dianti; Eka Nadia Tusakidah
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 14 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jq.v14i1.4193

Abstract

Pendekatan pembelajaran diferensiasi merupakan strategi yang memungkinkan pendidik menyesuaikan metode, materi, dan evaluasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan, minat, serta tingkat kesiapan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendekatan pembelajaran diferensiasi dalam meningkatkan partisipasi siswa di SMP Negeri 20 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran diferensiasi dapat meningkatkan partisipasi siswa secara signifikan melalui adaptasi konten, proses, dan produk pembelajaran. Faktor pendukung keberhasilan implementasi antara lain fleksibilitas guru, kesiapan siswa, serta dukungan sarana dan prasarana. Sementara itu, tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya dan waktu yang diperlukan dalam perencanaan pembelajaran yang variatif. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan bagi pendidik serta pengembangan strategi yang lebih efektif dalam penerapan pembelajaran diferensiasi guna meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.