Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sulawesi Tenggara Educational Journal Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan
Imran, Muhammad Afit
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Integrasi, Implementasi, dan Evaluasi Pengendalian Mutu dalam Manajemen Modern Jumawati, Jumawati; Ramli, Rosmiati; Sukriati, Sukriati; Hamran, Hamran; Ahmad, Muhammad Ikhwan; Imran, Muhammad Afit; Saleh, Abd. Rahman
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.1102

Abstract

Quality control has become an important aspect of modern management, with the aim of ensuring that products or services meet the established standards. This article examines various literatures related to the integration, implementation, and evaluation of quality control in the context of modern management. This literature review aims to explore current approaches in managing quality within organizations, as well as the role of quality control in improving operational efficiency and customer satisfaction. In the context of modern management, quality control is not only focused on technical aspects but also involves the participation of all organizational elements, from top managers to field employees. The study also discusses various models and tools of quality control, such as Total Quality Management (TQM) and Six Sigma, and how these two approaches are applied in various industrial sectors. The findings suggest that the integration of effective quality control requires commitment from all levels of the organization, along with clear evaluation mechanisms to ensure the successful implementation of quality control. This research provides insights into the importance of quality control in creating sustainable competitive advantages in the era of modern management
Transformasi Peran Guru dalam Implementasi dan Evaluasi Kurikulum PAI Ahmad, Muhammad Ikhwan; Djollong, Andi Fitriani; Jumawati, Jumawati; Sukriati, Sukriati; Hamran, Hamran; Imran, Muhammad Afit; Saleh, Abd. Rahman
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.1117

Abstract

Transformasi peran guru dalam pendidikan, khususnya dalam implementasi dan evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI), menjadi isu krusial seiring dengan perkembangan zaman dan kebijakan pendidikan nasional. Studi literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana guru PAI menyesuaikan perannya dalam konteks perubahan kurikulum, termasuk sebagai fasilitator, motivator, evaluator, hingga agen perubahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, mengkaji berbagai jurnal ilmiah, buku, dan kebijakan terbaru terkait kurikulum PAI. Hasil studi menunjukkan bahwa transformasi peran guru tidak hanya dituntut dari segi metodologi pembelajaran, tetapi juga dalam kapasitas profesionalisme, pemanfaatan teknologi, serta pengembangan penilaian autentik. Guru PAI kini dituntut untuk lebih adaptif terhadap tuntutan zaman, responsif terhadap kebutuhan peserta didik, dan inovatif dalam menyampaikan materi keagamaan secara kontekstual. Dalam hal evaluasi, guru harus mampu menyusun instrumen penilaian yang tidak hanya menilai aspek kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik, sesuai dengan karakteristik mata pelajaran PAI. Kesimpulan dari studi ini menekankan pentingnya pelatihan berkelanjutan, peningkatan literasi digital, serta dukungan kebijakan untuk mendukung transformasi peran guru secara efektif dalam implementasi dan evaluasi kurikulum PAI.
Strategi Pengembangan Penilaian Keterampilan dan Sikap dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Ramli, Rosmiati; Irma, Irma; Jumawati, Jumawati; Imran, Muhammad Afit; Jupri, Jupri
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1793

Abstract

Penilaian keterampilan dan sikap merupakan bagian integral dari proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang bertujuan untuk menilai kemampuan peserta didik secara komprehensif, mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Studi literatur ini bertujuan untuk mengkaji berbagai strategi pengembangan penilaian keterampilan dan sikap dalam pembelajaran PAI yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka dan pembelajaran abad ke-21. Melalui pendekatan studi pustaka, artikel ini menelaah berbagai sumber akademik, buku teks, serta jurnal penelitian terkini terkait desain, instrumen, dan implementasi penilaian autentik dalam konteks PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi efektif pengembangan penilaian keterampilan dan sikap meliputi penggunaan rubrik performa, observasi sistematis, penilaian proyek, jurnal reflektif, serta portofolio spiritual. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator dan penilai holistik menjadi krusial dalam memastikan bahwa setiap bentuk penilaianmenggambarkan nilai-nilai Islami seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kedisiplinan.Temuan juga menegaskan bahwa digitalisasi penilaian dan penggunaan platform eassessment berpotensi meningkatkan objektivitas dan efisiensi penilaian. Dengan demikian, pengembangan penilaian keterampilan dan sikap dalam PAI harus bersifat integratif, kontekstual, dan adaptif terhadap teknologi perkemabanga pendidikan.
Co-Authors Ahmad, Muhammad Ikhwan Andi Fitriani Djollong Hamran, Hamran Irma Irma Jumawati, Jumawati Jupri Jupri Rosmiati Ramli Saleh, Abd. Rahman Sukriati, Sukriati