Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Richo Adjie Santana
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Artificial Intelegence (AI) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Indonesia Ismaillia Harahap, Fazira; Richo Adjie Santana; Anggi Agnes Derma Yani; Dwi Ananda; Eka Bella; Nadra Amalia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi memberikan dampak signifikan terhadap dunia pendidikan. Maraknya kecerdasan buatan atau Artificial Intelegence (AI) membuat mahasiswa terlena akan kecanggihan teknologi yang ada. Untuk itu artikel ini membahas mengenai ketergantungan penggunaan Artificial Intelegence (AI) pada tugas perkuliahan mahasiswa serta pengaruh penggunaan Artificial Intelegence (AI) terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Tujuan penelitian ini adalah mengukur ketergantungan mahasiswa pada AI dalam tugas perkuliahan, serta dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa dan juga untuk melihat frekuensi penggunaan Artificial Intelegence (AI). Metode penelitian yang digunakn adalah metode deskriptif kuantitaif, dengan menggunakan bantuan kuisioner media google form kemudian menyebarkannya kepada mahasiswa jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. Hasil dari penelitian ini adalah mayoritas mahasiswa jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia menggunakan AI untuk mengerjakan tugas perkuliahan serta untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa. Dalam hal ketergantungan, hanya sebagian kecil mayortitas mahasiswa yang merasa ketergantungan terhadap penggunaan AI ini.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA YOUTUBE PADA MATERI TEKS BERITA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 MEDAN Richo Adjie Santana; M. Oky Fardian Gafari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52200

Abstract

This descriptive qualitative research with a case study method aims to describe the implementation of the Project Based Learning (PjBL) model assisted by YouTube media on news text material for grade VII students of SMP Negeri 7 Medan. This research is motivated by low writing skills, student learning motivation, and monotonous teacher approach. Data were collected through observations, interviews, ARCS motivational questionnaires, and documentation. The results of the study showed that learning activities were interactive and conducive according to the entire PjBL syntax. The implementation of this model has been proven to increase students' learning motivation (especially the aspects of relevance and satisfaction) and significantly boost the learning outcomes of writing news texts. This can be seen from the drastic decrease in the number of students under the KKM (from 16 to 7 students), the lowest increase in scores (58 to 72), and the highest scores (90 to 95). The YouTube assisted PjBL model is effective in improving students' motivation and writing skills.
Co-Authors Amalia, Nadra Anggi Agnes Derma Yani Dwi Ananda Eka Bella Ismaillia Harahap, Fazira M. Oky Fardian Gafari