Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
R, Firdaus
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Aplikasi Mobile Learning Oodlu Berbasis Game Edukasi terhadap Minat Belajar IPA Siswa Kelas VII MTS Muhammadiyah Lempangang Kabupaten Gowa Ardiansyah, Ardiansyah; Binfas, Maman A Majid; R, Firdaus
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 3 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i3.1947

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Mobile Learning Oodlu berbasis Game Edukasi terhadap minat belajar IPA pada siswa kelas VII MTs Muhammadiyah Lempangang Kabupaten Gowa. Penelitian ini mempergunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, jenis desain pre-eksperimen, model one group pretest posttest. Seluruh siswa kelas VII MTS Muhammadiyah Lempangang Kabupaten gowa yang terdiri dari 3 kelas dengan total 84 siswa menjadi populasi di penelitian ini. Sampel yang dipergunakan yaitu seluruh siswa kelas VII. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen berupa angket. Analisis data dilakukan dengan pendekatan statistik deskriptif serta statistik inferensial yang dibantu dengan sofware SPSS versi 26. Hasil analisis memperlihatkan terdapat peningkatan signifikan pada minat belajar siswa, dengan perolehan nilai rata-rata meningkat dari 67,86 menjadi 79,76. Hasil pengujian hipotesis dengan one-sample Kolmogorov-Smirnov test selanjutnya menguatkan hasil temuan, dengan nilai signifikansi 2-tailed diperoleh sejumlah 0,000 yang terdapat bawah ambang batas 0,05. Maka,  ditolak dan  diterima, yang mengindikasikan terdapat pengaruh yang positif dari aplikasi Mobile Learning Oodlu berbasis Game Edukasi terhadap Minat Belajar IPA Siswa. Jadi, aplikasi Mobile Learning Oodlu berbasis Game Edukasi terbukti memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Minat Belajar IPA Pada Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah Lempangang Kabupaten Gowa.
PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IX SMPN 4 TAKALAR Fanany Z, Muh.Awal; Kasman; R, Firdaus
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50636

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using Mobile Learning media on students’ learning outcomes in Science subjects for grade IX students at SMP Negeri 4 Takalar. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental method using a pretest-posttest control group design. The sample consisted of two classes, namely the experimental class and the control class, each consisting of 22 students. Data collection techniques included learning outcome tests in the form of pretests and posttests, observations of student learning activities, and documentation. The data were analyzed using descriptive statistics to identify improvements in student learning outcomes after the implementation of Mobile Learning. The results showed that the use of Mobile Learning had a positive effect on student learning outcomes. The average posttest score of the experimental class reached 82.27, while the control class only achieved an average score of 56.32. The learning mastery level in the experimental class reached 95.45%, while the control class only achieved 18.18%. In addition, student learning activities in the experimental class increased from 74.02% to 82.46%. The findings indicate that Mobile Learning creates more interactive, flexible, and engaging learning experiences, enabling students to better understand abstract science concepts. Therefore, the use of Mobile Learning media is considered effective in improving students’ learning outcomes in Science subjects for grade IX students at SMPN 4 Takalar.
Co-Authors ARDIANSYAH ARDIANSYAH Binfas, Maman A Majid Fanany Z, Muh.Awal Kasman