Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN CAKRAWALA PEMBELAJARAN Jurnal Inovasi Pembelajaran
Sukriati
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Kancing Gemerincing dalam Meningkatkan Hasil Belajar  Matematika Sukriati
Jurnal Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Inovasi Pembelajaran
Publisher : YAYASAN YASZOY CAYAHA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71049/0bze3y92

Abstract

Banyak siswa kelas I SD masih mengalami kesulitan signifikan dalam memahami konsep dasar matematika, khususnya penjumlahan dan pengurangan dua bilangan, yang menjadi fondasi penting bagi kemampuan matematika selanjutnya dan keberhasilan akademik mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan media kancing gemerincing dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilakukan di UPT SDN 097 Katokkoan dengan subjek siswa kelas I yang berjumlah 12 orang. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, di mana media kancing gemerincing digunakan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan antara siklus pertama dan kedua, dengan rata-rata nilai siswa pada siklus pertama sebesar 61,67% dan meningkat menjadi 85% pada siklus kedua, yang memenuhi standar ketuntasan minimal 70%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa media kancing gemerincing efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi penjumlahan dan pengurangan. Penggunaan media kancing gemerincing dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa, sehingga metode ini layak diterapkan secara luas untuk mendukung pembelajaran matematika yang lebih efektif dan menyenangkan di sekolah dasar. Disarankan untuk menggunakan media kancing gemerincing secara lebih luas dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar, serta meningkatkan penerapan metode pembelajaran kooperatif untuk memperbaiki keterlibatan siswa.
Penilaian Kecerdasan Spiritual Sebagai Pendekatan Interdisipliner Dalam Pendidikan Islam Abd. Rahman Saleh; Andi Fitriani Djollong; Muhammad Ikhwan Ahmad; Suherni Suherni; Sukriati
Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran Vol. 1 No. 4 (2025): Edisi Nopember 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64690/jakap.v1i4.477

Abstract

Spiritual intelligence is a crucial dimension in shaping students' character and personality, balancing intellectual, emotional, and spiritual aspects. In the context of Islamic education, assessing spiritual intelligence serves as a strategic instrument for measuring the success of a learning process that focuses not only on cognition but also on values ​​of faith, morality, and social sensitivity. This study, a literature review, aims to examine the concept of assessing spiritual intelligence as an interdisciplinary approach in Islamic education. The analysis was conducted through a review of various current scientific sources related to spiritual intelligence theory, interdisciplinary paradigms, and principles of Islamic educational evaluation. The results indicate that assessing spiritual intelligence can be conducted through the integration of psychological, educational, and Islamic theological dimensions, prioritizing affective, reflective, and contextual approaches. The application of this assessment model encourages students to internalize Islamic values ​​in real life. Thus, assessing spiritual intelligence serves not merely as a measuring tool but also as a means of fostering students' character and spirituality. This study recommends the development of an interdisciplinary assessment instrument oriented toward the formation of a perfect human being in modern Islamic education.
Co-Authors Abd. Rahman Saleh Andi Fitriani Djollong Muhammad Ikhwan Ahmad Suherni Suherni