Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Jendela Pendidikan
Shafira, Syarifah Asma
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Shafira, Syarifah Asma; Azzahra, Sofia; Zubaidah, Zubaidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penggunaan media pembelajaran dalam rangka meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits Min 5 Banda Aceh. Seiring kemajuan era digital, integrasi media berbasis teknologi telah menjadi metode yang dinilai efektif guna memperkuat mutu proses belajar mengajar. Dengan mengadopsi pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui telaah dokumen, observasi pelaksanaan pembelajaran di kelas, dan wawancara mendalam dengan pendidik. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa penerapan media seperti audio rekaman murattal, video interaktif, serta aplikasi digital untuk hafalan Al-Qur’an berkontribusi signifikan dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan daya serap informasi peserta didik selama proses menghafal. Kendati demikian, masih terdapat kendala berupa belum meratanya pemanfaatan media secara maksimal oleh guru, yang disebabkan keterbatasan fasilitas serta minimnya pelatihan teknis. Dengan demikian, diperlukan penyesuaian orientasi dalam perancangan pembelajaran, sehingga Al-Qur’an tidak hanya dipandang sebagai materi ajar, namun juga dapat difungsikan sebagai media pembelajaran transformatif. Implikasi hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangsih terhadap pengembangan strategi inovatif pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits, dengan menekankan pada penguatan ranah kognitif, afektif, maupun spiritual peserta didik.
Tinjauan Teoritis Tentang Pemanfaatan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Shafira, Syarifah Asma; Mahmud, Salami; Ali, Nurbayani
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 5 No. 04 (2025): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi November 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v5i04.1894

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media audiovisual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Kajian dilakukan dengan metode library research melalui analisis terhadap berbagai sumber literatur dan hasil penelitian dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa media audiovisual memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi, keaktifan, dan hasil belajar peserta didik. Penggunaan media ini memungkinkan guru menjelaskan konsep-konsep keagamaan yang bersifat abstrak seperti akidah, akhlak, dan sejarah Islam secara lebih konkret dan menarik. Selain meningkatkan pemahaman kognitif, media audiovisual juga membantu pembentukan karakter dan penghayatan nilai-nilai spiritual peserta didik melalui tayangan yang menggugah aspek emosional. Namun, efektivitas penerapannya bergantung pada kesiapan guru, ketersediaan sarana, dan relevansi konten dengan nilai-nilai Islam. Diperlukan peningkatan kompetensi digital guru serta dukungan kelembagaan dalam penyediaan fasilitas dan pelatihan. Dengan demikian, media audiovisual dapat menjadi strategi pembelajaran inovatif yang interaktif, kontekstual, dan berorientasi pada penguatan iman serta akhlak peserta didik.
Co-Authors Ali, Nurbayani Azzahra, Sofia Salami Mahmud Zubaidah R, Zubaidah