Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science
Utomo, Puji Utomo
Unknown Affiliation
Education Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan minat belajar dan kebugaran jasmani melalui pendekatan CRT berbasis permainan tradisional Arifah, Nurul Hikam Arifah; Muhyi, Muhammad Muhyi; Utomo, Puji Utomo; Jatmiko, Oka Febri Dwi Jatmiko; Muhadi, Zaki Ichlasul Muhadi; Jafar, Ramadhan Ali Jafar; Novia Ramadhani; Asih, Setyo Welas Asih
Bravo's: Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Vol 13 No 2 (2025): Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science
Publisher : Physical Education Departement of University PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bravos.v13i2/134

Abstract

Melalui penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching  (CRT) yang berbasis pada permainan tradisional, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat peserta didik dalam belajar dan olahraga. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus dilakukan pada peserta didik di kelas VII-A SMP Negeri 24 Surabaya. Instrument penelitian terdiri dari Multistage Fitness Test (MFT) untuk mengukur kebugaran jasmani dan lembar observasi untuk menilai minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kedua aspek tersebut. Rata-rata skor minat belajar peserta didik meningkat dari 3,2 pada siklus I menjadi 3,8 pada siklus II, sedangkan VO2max peserta didik laki-laki meningkat dari 24,1 ml/kg/menit menjadi 32,0 ml/kg/menit, dan peserta didik perempuan dari 22,6 ml/kg/menit menjadi 27,3 ml/kg/menit. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT), yang mengintegrasikan unsur budaya lokal melalui permainan gobak sodor, tidak hanya efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar peserta didik, tetapi juga memberikan dampak positif terhadap peningkatan kebugaran jasmani mereka. Oleh karena itu, pendekatan ini direkomendasikan untuk diimplementasikan dalam pembelajaran PJOK sebagai strategi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih inklusif, menyenangkan, dan bermakna bagi peserta didik.
Co-Authors Arifah, Nurul Hikam Arifah Asih, Setyo Welas Asih Jafar, Ramadhan Ali Jafar Jatmiko, Oka Febri Dwi Jatmiko Muhadi, Zaki Ichlasul Muhadi Muhyi, Muhammad Muhyi Novia Ramadhani