Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan SINAR: Sinergi Pengabdian dan Inovasi untuk Masyarakat
Lailis Zakiyah
Unknown Affiliation
Religion Education Engineering Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kompetensi Guru PAUD Melalui Pelatihan Pembuatan Worksheet Kreatif Menggunakan Canva di TK dan PAUD Fatahillah Fina Wilda Bariroh; Lailis Zakiyah; Miftahul Barokah
SINAR: Sinergi Pengabdian dan Inovasi untuk Masyarakat Vol 2 No 01 (2025): Oktober
Publisher : CV. Laskar Karya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran penting dalam membentuk dasar perkembangan anak. Dalam proses pembelajaran, dibutuhkan media yang menarik dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Salah satu media yang efektif adalah worksheet atau lembar kerja yang didesain secara kreatif dan interaktif. Namun, banyak guru PAUD yang belum memiliki keterampilan membuat worksheet digital. Menjawab kebutuhan tersebut, TK dan PAUD FATAHILLAH menyelenggarakan pelatihan pembuatan worksheet menggunakan aplikasi Canva. Pelatihan berlangsung selama dua hari dengan pendekatan partisipatif dan praktik langsung (*learning by doing*). Materi mencakup pengenalan Canva, praktik desain worksheet, presentasi hasil karya, serta evaluasi melalui pretest dan posttest. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan rata-rata skor peserta sebesar 35%. Para guru berhasil menghasilkan worksheet kreatif yang relevan dengan pembelajaran PAUD. Peserta menyambut pelatihan ini dengan antusias. Mereka merasa terbantu dan semakin percaya diri untuk mulai menggunakan teknologi dalam kegiatan mengajar. Pelatihan ini membuktikan bahwa guru PAUD mampu beradaptasi dengan teknologi jika diberikan pendekatan dan pendampingan yang sesuai. Ke depannya, kegiatan serupa bisa dikembangkan lebih lanjut untuk mendorong inovasi pembelajaran berbasis digital di lingkungan PAUD.
Mitigating Adolescent Mythomania through Kindness-Based Pedagogy; Lesson Learned from Rural Schools Umar Manshur; Baharun, Hasan; Lailis Zakiyah
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 23 No 2 (2025)
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v23i2.12213

Abstract

Mythomania behavior among adolescents is a serious problem in education because it is often considered to be addressed only through rewards and punishments. The purpose of this study is to understand how Kindness-Based Pedagogy can be used to reduce mythomania behavior in adolescents, particularly at Miftahul Ulum Islamic High School, a school in a rural area with a religious background. This study used a qualitative method with a case study design involving students, teachers, and school documents as data sources, which were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. The analysis was conducted through reduction, grouping, and narrative interpretation. The results of the study show that five kindness strategies—empathetic listening, compassionate correction, modeling kindness, peer support through circles of kindness, reflective practice with gratitude and kindness journals—are effective in creating a safe emotional environment, fostering honesty, and reducing students' tendency to lie. This research contributes to the development of humanistic pedagogy literature by providing a more empathetic, relevant, and sustainable approach compared to traditional models.
Co-Authors Baharun, Hasan Fina Wilda Bariroh Miftahul Barokah Umar Manshur