Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Open Global Scietific Journal PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics
Ahmad, Miftahudin
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Environmental Science Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effect of Turmeric Powder Supplementation in Feed on Broiler Chicken Performance Prastiyo, Dwi Subakti; Anwar, Rohmatul; Asih, Diah Reni; Ahmad, Miftahudin
Open Global Scientific Journal Vol. 4 No. 1 (2025): Open Global Scientific Journal (OGSJ)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70110/ogsj.v4i1.42

Abstract

Aims: This study aimed to evaluate the effect of turmeric (Curcuma longa) powder supplementation in the diet on the production performance of broiler chickens, including feed intake, body weight gain, and feed conversion ratio (FCR).Methods: The experiment was arranged in a Completely Randomized Design (CRD) with four treatments: P0 (no turmeric powder), P1 (1% turmeric powder), P2 (2% turmeric powder), and P3 (3% turmeric powder), each with three replications.Results: Statistical analysis showed that turmeric powder supplementation had no significant effect on feed intake (P > 0.05), with average intake ranging from 1262.67 to 1266.33 g/bird. However, turmeric supplementation had a significant effect (P < 0.05) on body weight gain and FCR. The P1 treatment (1% turmeric powder) resulted in the highest final body weight (1172.33 ± 2.01 g/bird) and the lowest FCR (1.0777 ± 0.02), indicating improved growth efficiency and feed utilization. Based on these findings, it can be concluded that turmeric powder supplementation up to 3% in the diet can enhance the growth performance of broiler chickens, with 1% being the most optimal level of supplementation, as there were no significant differences observed among the 1%, 2%, and 3% treatments.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS QUIZIZZ TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TINAMBUNG Ahmad, Miftahudin; Amin, Nursafitri; Masrura, Sitti Inaya
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 5 No 2 (2023): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah minat dan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran berbasis Quizizz lebih tinggi dibandingkan dengan minat dan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional biasa. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi-eksperimental dengan tipe nonequivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tinambung tahun ajaran 2022/2023. Dimana kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi pemberian angket dan tes. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan bantuan program SPSS 16 for windows. Analisis statistic deskriptif dengan hasil skor rata-rata angket akhir siswa untuk kelas eksperimen sebesar 71,29 sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh skor rata-rata angket akhir sebesar 59,96. Kemudian untuk skor posttest kelas eksperimen sebesar 85,57 sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh skor rata-rata posttest sebesar 72,15. Hasil tersebut menunjukkan bahwa minat dan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran berbasis Quizizz lebih tinggi dibandingkan dengan minat dan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional biasa. Sedangkan untuk analisis uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t (independent samples test) dengan nilai signifikansi untuk hasil belajar siswa sebesar 0,000<0,05 dan minat belajar dengan nilai signifikansi 0,000<0,05 yang berarti menolak H0 dan menerima H1. Jadi, dapat disimpulkan bahwa minat dan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran berbasis Quizizz lebih tinggi dibandingkan dengan minat dan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional biasa.
Co-Authors Amin, Nursafitri Prastiyo, Dwi Subakti Rohmatul Anwar Sitti Inaya Masrura