Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelatihan Pengembangan Konsep Diri dan Citra Diri Lansia di Sekolah Lansia Purabaya, Karangalit, Salatiga, Jawa Tengah Suwartiningsih, Sri; Rayanti, Rosiana Eva; Sampoerno; Sari, Fransiska Faberta Kencana; Nugraheni, Istananda Tirtaning; Sugiarto, Marchus; Raditya, Arya
Jurnal Abdimas Peradaban Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Abdimas Peradaban
Publisher : Global Writing Academica Researching and Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/hye62w41

Abstract

Sekolah Lansia Purbaya didirikan sejak tahun 2022 dengan murid yang memiliki usia 60 tahun ke atas. Sekolah ini diinisiasi oleh BKKBN, DP3APPKB dan DKK dengan kurikulum pemberdayaan usia lanjut dari berbagai aspek pengetahuan dan ketrampilan, meliputi: pendidikan karakter, psikologi, kesehatan, spiritualitas, pertanian, sosial, seni, penampilan, dll. Sekolah lansia Purbaya memiliki 40 siswa dan kegiatan dilakukan minggu ke 2 setiap bulannya dengan berganti-ganti guru atau fasilitator sesuai dengan kurikulum yang sudah dibuat. Kegiatan pengabdian ini melakukan pelatihan tentang konsep diri dan citra diri lansia yang dilakukan pada bulan Juni, Agustus, dan September 2024. Para siswa lansia sangat antusias mengikutinya karena kegiatan pelatihan dilakukan dengan menggunakan bervariasi metode yaitu bermain, bernyanyi. Kuis, tanya jawab dan penjelasan dengan media dan poster serta dengan pendekatan permen (permainan edukatif). Para siswa lansia di sekolah lansia memiliki konsep diri bahwa diusia lanjut harus terus beraktitifas dan berporoduksi sesuai potensi dan minat masing-masing, menjaga kesehatan dengan rutin mengikuti posyandu lansia serta ikut di sekolah lansia. Citra diri lansia di sekolah lansia Purbaya yaitu mandiri, teladan, sumeleh, bahagia. Para siswa lansia mengharapkan kegiatan pelatihan tetap dilanjutkan untuk tahun yang akan datang, mereka mengatakan sangat senang dan menjadi lebih menguatkan serta memotivasi untuk menjadi lansia yang tangguh dan mandiri. Siswa dapat menerima metode pembelajaran yang berbeda sehingga mereka ingin diadakan lagi pelatihan. Adanya produksi video selama proses pelatihan dan dalam proses pengurusan hak cipta. Pengabdian ini juga menghasilkan modul pelatihan bagi lansia khususnya tentang konsep diri dan citra diri lansia.
Kontribusi ProKlim Dalam Mendukung Capaian SDGs di Tingkat Lokal: Studi Pengalaman Masyarakat Kelurahan Mangunsari Raditya, Arya; Suwartiningsih, Sri; Siahainenia, Royke R.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.20073

Abstract

Perubahan iklim menjadi isu global yang mendesak dengan konsekuensi serius, termasuk kenaikan permukaan air laut, cuaca ekstrim, peningkatan suhu global hingga ancaman krisis pangan. Inovasi ProKlim sebagai solusi dalam menghadapi perubahan iklim dengan meningkatkan aksi adaptasi dan mitigasi di tingkat lokal. Penerapan ProKlim secara strategis untuk memperkuat kapasitas masyarakat dalam menghadapi perubahan iklim serta mengimplementasikan SDGs menjadi tindakan konkret. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kontribusi program kampung iklim di Kelurahan Mangunsari dalam mendukung capaian SDGs di tingkat lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan yang berfokus pada pengalaman masyarakat Kelurahan Mangunsari. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukan ProKlim di Kelurahan Mangunsari diimplementasikan dengan berbagai aksi adaptasi dan mitigasi secara langsung berkontribusi pada capaian SDGs 2,3,6,11,12,13 dan 15. Pendekatan terintegrasi menjadi penting dalam mendukung keberlanjutan suatu program terkhusus ProKlim seperti yang telah ditunjukkan di Kelurahan Mangunsari