Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Simanjuntak, Juan Vito
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran ISDV dalam Membentuk Identitas Politik Kaum Buruh di Masa Kolonial Simanjuntak, Juan Vito; Lumbantoruan, Ruth; Sitanggang, Hertati; Br Bangun, Shaniya Kristiani; Sinaga, Rosmaida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji peran Indische Sociaal Democratische Vereeniging (ISDV) dalam membentuk identitas politik kaum buruh di Hindia Belanda pada masa kolonial. Berdiri pada 9 Mei 1914, ISDV, di bawah kepemimpinan Henk Sneevliet, mengadopsi ideologi Marxis dan berperan signifikan dalam mengorganisir dan meradicalisasi gerakan buruh yang sebelumnya terfragmentasi. ISDV tidak hanya fokus pada isu ekonomi, tetapi juga pada aspek sosial dan politik, membangun kesadaran kelas dan perlawanan terhadap sistem kolonial. Strategi kunci ISDV adalah infiltrasi ke dalam Sarekat Islam (SI), organisasi massa terbesar saat itu. Dengan memanfaatkan kelemahan internal SI, ISDV menyebarkan ideologi Marxis, membentuk kelompok yang dikenal sebagai "SI Merah". Meskipun menimbulkan perpecahan, strategi ini memperluas jangkauan dan pengaruh ISDV. Organisasi ini juga aktif dalam propaganda dan pendidikan politik melalui berbagai media dan aksi-aksi pekerja seperti pemogokan, meningkatkan kesadaran politik dan solidaritas di kalangan buruh. Puncak perjalanan ISDV adalah perubahan nama menjadi Partai Komunis Hindia (PKH), kemudian Partai Komunis Indonesia (PKI), menandai komitmen terhadap perjuangan kelas internasional. Meskipun pemberontakan yang dilakukan berakhir gagal, warisan ideologis dan organisasional ISDV tetap berpengaruh pada perkembangan gerakan nasional Indonesia. ISDV berhasil mengorganisir, meradicalisasi, dan memberikan kesadaran politik kepada kaum buruh, berkontribusi pada perjuangan kemerdekaan dan perkembangan politik selanjutnya. Penelitian ini menganalisis dokumen sejarah, publikasi ISDV, dan catatan kontemporer untuk memahami kontribusi ISDV dalam perjuangan kaum buruh dan pembentukan identitas politik merek
IMPLEMENTASI NILAI SILA KELIMA PANCASILA DALAM PENDIDIKAN PPKN SEKOLAH DASAR UNTUK MENGURANGI KESENJANGAN SOSIAL Simanjuntak, Juan Vito; Iqbal, Muhammad; Purba, Maharani Br; Ramadhani, Nurdilla; Manullang, Risky C Pratama; Pasaribu, Tiara Niammusyfah
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 2 No. 6 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v2i6.72480

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Fifth Principle of Pancasila values in Civic Education (PPKn) learning in elementary schools as an effort to reduce social inequality from an early age. Social inequality remains a significant issue in Indonesian society and may lead to injustice in various aspects of life. Elementary education plays a strategic role in instilling social justice values as a foundation for students’ character development. This research employs a qualitative descriptive method through a literature review by examining scientific journals, books, and policy documents related to Pancasila, character education, and Civic Education learning in elementary schools. The findings indicate that the implementation of social justice values can be carried out through the integration of PPKn learning materials, contextual learning approaches, teacher role modeling, and the habituation of fair attitudes, tolerance, and social empathy in school life. Civic Education learning based on Pancasila values is expected to foster students’ awareness of social justice and contribute to reducing social inequality in the future.
Co-Authors Br Bangun, Shaniya Kristiani Lumbantoruan, Ruth Manullang, Risky C Pratama Muhammad Iqbal Pasaribu, Tiara Niammusyfah Purba, Maharani Br Ramadhani, Nurdilla Rosmaida Sinaga Sitanggang, Hertati