Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Azzahra, Meyla Fazza Putri
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran Melalui Game Bermuatan Nilai Moral dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Siswa SD Rahma, Etri Septia; Fadhllah, Fahrani Nur; Labibah, Syahni Honsa; Azzahra, Meyla Fazza Putri; Hayati, Auliya Aenul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30604

Abstract

Penanaman karakter sejak dini menjadi fondasi penting dalam membentuk generasi yang cerdas dan berintegritas. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas strategi pembelajaran melalui game bermuatan nilai moral dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan desain one group pretest-posttest, melibatkan 23 siswa kelas VI SDN Merapi 1, Kota Cirebon. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dokumentasi, dan studi kasus. Fokus penelitian mencakup empat dimensi tanggung jawab: pribadi, akademik, sosial, dan pemahaman konseptual. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor posttest dibandingkan pretest, yang mencerminkan pemahaman dan penerapan tanggung jawab siswa meningkat setelah mengikuti pembelajaran berbasis game. Observasi juga menunjukkan peningkatan keterlibatan aktif dan refleksi siswa selama proses berlangsung. Temuan ini menunjukkan bahwa media game edukatif tidak hanya menyenangkan, tetapi juga efektif dalam menanamkan nilai moral secara mendalam. Dengan demikian, penggunaan game edukatif dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar sangat disarankan sebagai strategi pembelajaran inovatif yang mampu mengembangkan karakter siswa secara holistik dan kontekstual.
Pembiasaan Positif dalam Membentuk Sikap dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Azzahra, Meyla Fazza Putri; Labibah, Syahni Honsa; Wahyudi, Ziyad Abyan; Ulhaq, Shella Dhiya; Nurfadhillah, Fahrani; Renaldi, Rio; Khodari, Rahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana pembiasaan positif yang diterapkan di sekolah dasar dapat membentuk karakter siswa secara efektif. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada urgensi pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka, yang menekankan pengembangan nilai kemanusiaan, soft skills, serta penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian dilaksanakan di SDN Merapi dengan pendekatan kualitatif metode studi kasus selama Program Latihan Profesi (PLP) I pada April 2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan validasi melalui triangulasi metode dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan seperti budaya 3S (senyum, sapa, salam), ibadah bersama, penegakan kedisiplinan, dan kegiatan harian lainnya dilaksanakan secara terstruktur dan konsisten, serta terbukti berkontribusi terhadap pembentukan nilai karakter seperti kedisiplinan, tanggung jawab, religiusitas, nasionalisme, dan keterampilan sosial. Temuan ini menguatkan teori behaviorisme Skinner serta mendukung implementasi pendidikan karakter berbasis kebiasaan dalam konteks Kurikulum Merdeka. Penelitian ini merekomendasikan strategi pembiasaan positif sebagai pendekatan berkelanjutan dalam membentuk karakter siswa sejak pendidikan dasar.
Co-Authors Fadhllah, Fahrani Nur Hayati, Auliya Aenul Labibah, Syahni Honsa Nurfadhillah, Fahrani Rahma, Etri Septia Rahmad Khodari Renaldi, Rio Ulhaq, Shella Dhiya Wahyudi, Ziyad Abyan