Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edification Journal : Pendidikan Agama Islam PENJAGA : Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Putri, Natasya Dwi Meilany
Unknown Affiliation
Religion Education Physics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Islam Inklusif Di Sekolah Dasar: Merangkul Perbedaan Dan Membangun Toleransi Di Kecamatan Paseh Kabupaten Sumedang Alfazri, Dimas; Permana, Rifki Adit Tia; Putri, Natasya Dwi Meilany; Wijana, Wijana; Supriyadi, Tedi
Edification Journal : Pendidikan Agama Islam Vol. 8 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Bumi Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37092/ej.v8i1.1158

Abstract

This article explores the implementation of inclusive Islamic education in elementary schools to foster a fair, open, and respectful learning environment. It highlights how Islamic stories, open discussion, and mutual respect can cultivate tolerance among students. The study employs a case study method, involving Islamic Education (PAI) teachers from five elementary schools in Paseh District, Sumedang Regency. The findings reveal the crucial role of PAI teachers in developing students' tolerance through their examples, diverse teaching strategies, and the use of varied media. Examples of inclusive practices include adjusting teaching methods, disseminating relevant materials, and creating a classroom atmosphere that considers students' diverse backgrounds. However, the research also identifies existing challenges, such as teachers lacking the skills to support students with special needs, insufficient understanding of individual differences, and inadequate collaboration between schools and parents. Consequently, the article emphasizes the necessity of supportive policies, strong collaborative efforts, and ongoing teacher training to address these issues. Ultimately, it underscores the importance of integrating Islamic teachings, multicultural values, and the principle of inclusiveness within religious education. Keywords : Inclusiveness, Tolerance, Islam, Teacher, Diversity.
Pemahaman Guru Dan Siswa Sekolah Dasar Tentang Minat Olahraga Dalam Pembelajaran PJOK Anggriani, Nopi; Aryani, Delina; Putri, Natasya Dwi Meilany; Pratama, Dicky Satria; Rahman, Aam Ali
PENJAGA : Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 6 No. 1 (2025): PENJAGA : Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/pjga.v6i1.1094

Abstract

Penelitian ini menganalisis hubungan antara pemahaman guru dan persepsi siswa mengenai minat olahraga dalam pembelajaran Penjasorkes di sekolah dasar. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana guru menyesuaikan strategi, metode, dan media pembelajaran berdasarkan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi nyata siswa sehingga mampu meningkatkan minat belajar serta partisipasi aktif mereka di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan satu guru PJOK dan satu kelas siswa kelas V sebagai sampel yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi terstruktur, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Instrumen penelitian meliputi panduan wawancara, lembar observasi yang berisi indikator aktivitas dan minat siswa, serta catatan lapangan. Analisis data dilakukan melalui tahapan open coding, axial coding, dan selective coding, kemudian dipadukan dengan analisis deskriptif persentase untuk data observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap karakteristik dan minat siswa menjadi inti dari peningkatan kualitas pembelajaran, di mana strategi pembelajaran yang adaptif dan relevan mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan minat siswa dalam aktivitas olahraga. Temuan ini diharapkan menjadi referensi bagi guru dan sekolah dalam mengembangkan pembelajaran Penjasorkes yang lebih responsif dan efektif.
Co-Authors Alfazri, Dimas Anggriani, Nopi Aryani, Delina Permana, Rifki Adit Tia Pratama, Dicky Satria Supriyadi, Tedi WIJANA WIJANA